班主任鼓励学生参与课后延时？别把课后延迟变成强制消费

延时服务理想结果：延时教育太美好了，小孩子在学校老师辅导下做完作业再回家，大大减轻了家长负担，也让学校回归正常的教育角色，我们这些正常的家长都充分感受到了其中的好处，坚决拥护双减政策。

这个延时服务，如果父母的确是双职工，家里的确没有人来接孩子，那么建议的。但是延时服务是家长自愿报名的，老师是不提供辅导的，说白了就是看看孩子，让孩子在学校里完成作业。这个完成作业，你要看孩子写字的速度和课堂掌握的情况来判断的。每天作业量是差不多的，有的孩子写的快，有的孩子写的慢，另外还有预习，复习。不要把延时服务想的那么美，另外延时服务是不提供晚饭的，孩子上了一天课，回来就特别饿。

为什么有的班主任鼓励学生上课后延时呢？

和一位班主任谈论课后延时，她说她们作为班主任会极力让学生参加课后延时的，她们有自己的小心思。因为如果完不成学校的“指标”，教师一个月的课后延时付出的辛苦就会白费。这到底是什么原因呢？原来他们学校制定的有关课后延时费用发放的细则，其中是这样规定的，每个班级收纳的课后延时费，其中70%是发放给科任教师，30%是学校的管理费。

学校为啥要收管理费呢，学校的门卫一天多工作两个小时（中午和下午放学各一个小时），这也需要发补助；学校的水电多运转两个小时，也是开支，学校的值班领导虽然没有上课，但是也在学校值班，也需要补助，总之，学校抽取30%合情合理。

如果每个班参加延时的学生不足90%，每少一人，科任教师少发一百的补助，这句话不太好理解，换成数字来表达就是这样的：小学五年级某班50名学生，一个月的课后延时费每个学生60元，如果学生人数达到45人（全班人数的90%），科任教师按照学校规定足额发放延时补贴（学生缴纳费用*70%除以3，语数英教师按照课时分），45*60*70%÷3=630（元），也就是说一个教师每个月可以拿到延时补贴630元，如果学生是44人，可不是简单地拿到530元，而是继续套入公式44*60*70%÷3-100=516（元），如果学生是40人，教师拿到的补贴是40*60*70%÷3-100*5=60（元），当一个班的学生少于40人的时候，班里的科任教师是拿不到课后延时补贴的。这就是为啥班主任要鼓励学生参加课后延时的原因。

一位家长不赞同课后延时：我们本来就5点30放学的，现在搞得6点30才放学，而且是被迫上的，非自愿，孩子中午11点半吃饭，到晚上7点多才能吃饭，拿孩子的健康在开玩笑，孩子近视眼、胃病会越来越多。

不延时孩子们下午五点半回家可以吃饭，延迟一小时六点半回去，冬天六点半已经很黑了，孩子们又饥饿，路上车又多，一人回家长不放心，天天接送也不是个问题，家长也没空。

还有一种这样的情况：孩子本来是5点半放学，学校门口有交警和家长值日疏导交通。自从有了晚托，老师在晚托时间给学生继续辅导学习和做作业，家长觉得自己孩子如果不晚托学习上吃亏了，于是都报晚托。结果，5点半正式放学没几个学生出校门，6点半学校门口接孩子的电动车、摩托车、私家汽车拥堵一片，孩子们走出校门都在车空里串，十分危险！

能不能让不需要课后服务的孩子先接走，孩子累，家长累，老师累，交通更累……别把课后延迟变成强制消费，孩子作业没写完，家长在路上……

归根结底，延时服务，利大于弊，这才是家长们真实的心声。课后延期服务没那么美好，也没那么糟，家长要根据自家条件选择。