对NOBOOK虚拟物理实验室中静电屏蔽实验的测试

近日，在学校领导的安排下，微主对NOBOOK虚拟物理实验室软件平台进行了在线测试。

在测试中发现，NOBOOK虚拟物理实验室紧扣教材，与教材非常匹配。

但是在测试中发现，虚拟物理实验室里面的许多实验都存在值得商榷的地方，现以静电屏蔽为例进行说明。

将验电器移到金属笼外部，用带点球靠近验电器上方的金属球，可以发现验电器铂片张开，这是符合实际的。

将验电器移到金属笼内部，用带点球靠近金属笼上方的金属球，可以发现验电器铂片闭合，这是符合实际的。

将带点球同时放入金属笼里，将验电器放在金属笼外，发现验电器铂片张开，这可以认为是符合实际的。但是实测发现，让验电器张开的并不是金属笼外面的感应场，而是金属笼内部的带点球。

只要将验电器放置在金属笼左侧对称位置，就会发现验电器的铂片闭合了。

将金属笼外侧贴上纸条，让带点球靠近金属笼上面的金属球，发现纸条飘起；带点球靠得越紧，纸条飘起角度越大；这是符合实际的。

如果将带电球接触金属笼上的金属球，纸条会飘起，这是符合实际的；将带点球靠近或远离带电的金属笼，发现纸条飘起的角度不会发生变化，这是不符合实际的。

将金属笼接地，再将带点球靠近金属笼上的小球，发现金属笼小球本应该发生的静电感应并没有发生。

将验电器的金属球和金属笼得到金属球都放在带点球的附近，可以发现金属笼没有静电感应，而验电器发生了静电感应。

实际中，在金属笼内的顶部还有一根铁链，方便连通金属笼和笼内物体，这个虚拟实验中漏掉了这根链条，与链条有关的实验就无法探究了。

作为高中物理教师，都明白上述问题是程序设计的问题，程序设计中没有考虑到这些可能发生的、但是教材实验中没有的细节。如果教师在课堂上进行演示教学，可以避开这些问题。但是如果让学生在课外进行自主实验探究，这些问题将会被发现，会适得其反。这一方面会使学生对静电感应现象产生错误的认知，另一方面会降低学生对虚拟物理实验室的信任感。

| 创客焦作 | 

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