内蒙古将推进幼儿园到小学科学衔接:改革小学一年级教学方式!

记者从内蒙古自治区教育厅了解到,2021年秋季学期起,内蒙古将开展自治区和盟市两级幼小“双向衔接”示范区、试点园(校)创建工作,推进全区幼儿园和小学到2022年秋季学期,全面实施科学的入学准备和入学适应教育,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

据悉,内蒙古首批将创建自治区级幼小“双向衔接”示范区3个、试点园(校)24组。全区各盟市、旗县(市、区)同步开展示范区、试点园(校)创建,每个盟市至少创建盟市级示范区2个、实验园(校)6组。
按照要求,各幼儿园要开展好入学准备教育,以游戏的方式将入学准备教育科学融入到幼儿一日生活中。坚持使用国家通用语言文字开展保育教育,结合学前儿童普通话教育“童语同音”计划实施要求,将学前学会普通话纳入入学准备教育,通过游戏、体验等方式,培养孩子良好的语言习惯和学习普通话的兴趣,让孩子在接受义务教育前能听懂、会说普通话。小学要开展好入学适应教育,把一年级上学期设置为入学适应期,科学调整课程安排,严格实行零起点教学。改革一年级教学方式,在一年级上学期采取游戏化、生活化、综合化方式实施国家主要课程,强化探索性、体验式学习,严格落实小学一、二年级不留书面作业的要求。
内蒙古自治区将进一步加强幼小衔接教研培训工作,促进幼小衔接科学有序实施。此外,还将加强督查治理,把幼小衔接工作纳入教育督导管理范畴,严肃查处违规对学前儿童开展培训的培训机构,并将其列入黑名单,对举办学前班和以各类考试、竞赛、培训成绩或证书作为招生依据的小学,要严肃通报处理,追究校长和有关教师责任。

来源:内蒙古日报(记者:刘志贤)
(0)

相关推荐

  • 新政出台!幼小衔接如何做?一年级上学期,才是最好的学前班

    如果说一定要上学前班,小学一年级的上学期就是最好的学前班.此次<指导意见>中也明确提出了"小学实施入学适应教育". 小学将一年级上学期设置为入学适应期,重点实施入学适应 ...

  • “幼小衔接”家庭教育指导方案

    一.目标任务 建立家校(园)协同育人机制,组织一年级新生家长教育培训,提高家长幼小衔接意识,指导家庭正确培养孩子生活习惯.学习习惯和行为习惯,凝聚家校(园)教育合力,以便使一年级新生能够尽快适应小学的 ...

  • 今年试点、明年全面铺开!

    "幼儿园大班最后一个学期,都要去上课外衔接班,就怕上小学一年级的时候跟不上."记者在日前的采访中发现,受家长"不能让孩子输在起跑线"的心理等因素影响,许多幼儿被 ...

  • 上学的第二天,儿子问我“能退学吗?”......

    今年新入学的孩子,已经入学一个多月.最近常常在群里看到家长们的吐槽,孩子如何如何不适应. 果仁妈今天的文章,是一位二年级妈妈回顾孩子一年级生活的心路历程,很多经验总结,非常非常值得参考.比如,如何面对 ...

  • 幼小衔接,小学是主角

    幼小衔接,小学是主角 日前,合肥市教育局发布的<推进幼儿园与小学科学衔接实施方案>要求,幼儿园做好入学准备教育,大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活.社会和学习等多方面的准备,建立对小学 ...

  • 幼儿园去“小学化”要解决好幼小衔接问题

    高维公 全国政协常委.江西省政协副主席刘晓庄日前表示,学前教育是基础教育的基础,是终身教育的起点,在素质教育战略中具有奠基性地位.刘晓庄建议,要加强幼儿课程管理,遵循幼儿园"以游戏为基本活动 ...

  • 金观察|汉字和算术都能提前学,幼小衔接市场火爆 伤元气的“抢跑”为何屡禁难止?

    河南日报客户端记者 周晓荷 最近这段时间,家长曹女士遇到了烦心事:儿子所在幼儿园大班里的同学陆续转学,一打听,全去"幼小衔接"了. 伴随着幼儿园尤其是公立幼儿园"小学化& ...

  • 【习作】内蒙古|乔欣睿:新学期新目标

    作者:乔欣睿 [内蒙古阿左旗明德小学四年级(4)班] 图文编辑:阿拉善未来文化艺术传媒 <新学期新目标> 转眼间就快开学了,我有一些小期待.这几天,我都在整理作业,查漏补缺,这是我唯一没有 ...

  • 面对家长“学前班”焦虑,幼小衔接教学该动真格了

    半月谈评论员 艾福梅 前不久,教育部出台<关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见>,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离.衔接意识薄弱.过度重视知识准备.衔接机制不健全等问题,提出了 ...

  • 幼小衔接迎改革,好办法离不开好监管

    日前,教育部印发<关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见>,文件强调,小学要坚持按课程标准零起点教学,不得举办学前班,幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前 ...

  • “幼小衔接”实施方案(小学部分)

    赣榆区"幼小衔接"实施方案 (教研室小学部分) 一.目标任务 提高广大一年级教师幼小衔接意识,采取有效教研,消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪,努力化解幼儿园和小学学习方式.教学内容 ...