焦作十一中乔红磊指导八位高三文科学生取得高校自主招生报名资格

在近期结束的第32届河南省青少年科技创新大赛中，焦作十一中高三（9）班有7项作品参加比赛，荣获一项省一等奖，三项省二等奖，一项省三等奖、两项市一等奖。

高三（9）班是焦作十一中文科衡中班，是文科学生最优秀的集体。在年级组长、班主任乔红磊老师的邀请下，焦作市创客教育名师工作室多次进班开展选题指导和方法培训，历时数月，终有所获。这些创新成果的取得，为优秀学生参加高校自主招生赢得了报名资格。

本次获奖，是历年来焦作十一中文科学生获奖人数最多，获奖级别最高的一次，这得益于年级组长乔红磊在高三年级进行的氛围营造，得益于班主任乔红磊在高三（9）班的宣传发动和积极指导。

在高中阶段，尤其是在高三年级，升学压力很大，学习时间很紧，需要协调好文化课学习和创客活动开展两者之间的时间分配。

多年的创客教育活动经验显示，只有在班主任的积极引导和认真参与下，创客活动才能真正开展，创客成果才能遍地开花……

学生获奖感言

2018年3月24-25日，我和同学姬咏坤有幸参加了在洛阳师范学院举办的第32届河南省青少年科技创新大赛，并荣获了省一等奖。在此次研究过程中，乔红磊老师多次帮助我们排版、修改论文，张怀华老师亲自进班为我们讲解科技创新知识，对我们研究项目的建议分析鞭辟入里，他们给了我们莫大的帮助与支持。

身为一名高中生，我自小就对历史文化感兴趣，在了解到焦作有这样的绞胎瓷后，更是觉得与有荣焉，于是相约和同学展开研究。此时此刻，回想研究的过程，不免心生感慨。由于历史的演变与战火的洗礼，现存绞胎瓷非常少，这也给我们的研究造成了不少的困难。我们在家长的帮助下，广泛走访专家学者，积极寻找资料，迎难而上。在紧张的高中学习中，我们也不敢松懈，抓紧一切时间和机会，白天到实地考察，晚上撰写报告。

通过此次研究，我们体会到了科学的严谨，不论是调查过程还是论文撰写，都必须一丝不苟，容不得一点马虎。而且，我们进一步了解了焦作市古老与现代并存的城市风貌，增强了文化自信和爱国爱家情感。开展问卷调查，综合实践能力得到提升。更重要的是，提高了我们保护传承中华优秀传统文化的社会责任感。

以后，我们会更加细致地研究绞胎瓷的历史演变，推动工匠精神代代传承与推广。

——高三（9）班 袁俊

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