智慧是对无知与困惑的超越

我不断地在反思一个问题，当这个社会到处宣扬语文学科的重要性的时候，我还有必要跟家长们说语文是如何如何重要吗？其实我不喜欢做鹦鹉学舌，说得多了，就有“王婆卖瓜”之嫌了。多年的教学经历和生活阅历使我学会了理智分析、寻找出路，所以我还是多把精力放在分析上吧，至于有多少人能懂得其中道理，姑且顺其自然。

目前的现状是大部分家长和学生觉得数理化等学科更容易提分，真的如此吗？我有一个疑问，假如数理化容易提分的话，为什么到了高三，还需要拼了命去补课呢？应该早就提上去了呀。我觉得原因应该在于很多人没有看到高中学习的本质规律。大家觉得数理化容易提分的主要原因是，数理化这些学科的漏洞比较明显，学生很容易知道自己哪一方面没学会，那就补吧。我想说的是，知道哪一方面没学会和知道哪一方面学不会是不一样的。打个比方说，我知道自己不懂有机化学，那么我就能通过学习学会吗？高考本身就是选拔性考试，是不会让每个同学拿满分的。所以对命题者来说，分数的高低无所谓，重要的是在区分度上，能把学生层次分开就可以了。所以从这个意义上讲，我们应该做的是想办法拿到高分，而不是满分。不能否认的一点是，每个学生都会有自己无法学会和掌握的考点，如果你在这个考点上去下功夫，算不算浪费呢？

而对于语文却恰恰相反。不少家长跟我提到孩子语文学习上也有问题，我就问什么问题呢，回答是阅读和写作。我茫然，心里自问，语文的问题除了阅读和写作还有别的吗？我慢慢懂得了大家不爱在语文上花时间下功夫的原因了，是因为大家并不明确自己语文学习方面的漏洞。没有具体的靶子，给士兵再多的子弹又有何用，他不知道往哪儿打呀，直接结果就是，算了，不打了，甚是可悲！

其次，110分和130分的区别。汉语毕竟是母语，所以大部分同学考个100分以上是没什么困难的，觉得差不太多了。而理科有的科目仅仅考五六十，所以还是抓紧理科吧。不知道大家是否分析了我们能知道的一些同学的高考成绩，如果你认真对比分析一下，你会发现，语文考到120以上的同学和语文考100多分的同学完全是两个层次。难道你还不明白，其实这十几分起着至关重要的作用。尤其对于高端学生来说，你可能轻而易举的就能考120分，你要上清北的话，就得需要你考130分，因为你的其他科目已经很难再提高了。总结一点，这十几分是分水岭，决定了你上哪个级别的大学。

第三，语文能不能短时间内提高？不是说不能，我只能说很难，还要看“运”。所谓的“运”就是学生在高考中遇到什么样的题目。这是必然性和偶然性的问题，我在以前多次讲过，这儿就不多说了。总之，提高自己，增大必然性的概率，减少偶然性的影响方为正道。语文能力的提高不像数理化那样明显，而是一种不知不觉的能力的提高，只能在考试中体现出来。

刚刚参加完高考的那名同学的话一直萦绕在我的脑海。“语文到高三再着急，就是扒瞎”。我也见多了一模之后，因为语文成绩而慌了神的学生和家长，拼命地补吧。高价课，猜题班就应运而生，结果呢，大概只能是只能找到一点心里安慰罢了！

因为不懂得学习和高考的本质，所以会无知与疑惑。那些成功者是能超越无知与疑惑的，因为他们有了智慧。当他们在前面轻松地欣赏沿途风景的时候，很多人还在后面没日没夜的徘徊着，我说的是徘徊，不是前进。

只愿我的所做能给一些家长和同学带去些微启示，我愿足矣！！！