教育中的我和我们--南通学习美之二

又是晚上11点10分，唉，爱磨蹭的毛病希望能尽早改正。

非常荣幸今天聆听了两位专家的报告，他们分别是南通市河口镇景安中学林来建校长和南通市教科院院长冯卫东教授。他们的身份是不一样的，风格是不一样的，站位更是不一样的。一个是立足乡镇学校，走课改之路，造福了一方百姓；一个是着眼于名师和名师队伍的培养，助名师成长，引领教育界出丰硕成果，但是，他们都给我留下了深刻的印象，都让我敬佩。让我敬佩的除了他们的学术，还有他们的为人，林校长的那种朴实让我心疼，在全国那么多学校来他们学校学习的时候，在全国那么多学校收取其他来访学校费用的时候，他们竟然是免费的，是开放的；一个乡镇学校的教学质量竟然在南通市排第五名；并且他把他的课件毫无保留地让我们拷贝，让我非常地惊讶，因为在听课的时候，我就在想如果得到他的课件就好了，这样我们就可以很好地进行分享学习。尽管我很清楚，再好的资源自己不用心学习依然是垃圾。冯教授自我奋斗的故事让我很感动，更鼓舞了我，他培养出了那么多的名师和特级教师，这件事让我非常佩服。

他们两个人无疑都是非常优秀的，不管是一个教学管理者， 还是一个教学科研研究人员。他们本人付出的努力程度可以想象，人前的光鲜都是人后的吃苦换来的，这个我很清楚。他们是个体，那么真正让他们如此优秀，或者说我们真正来学习的好像并不仅仅是他们本人， 而是他们背后的内容，对于林校长，我们想看的是他所领导的学校，想知道为什么是他的学校而不是别的；而对于冯教授，则是他是怎样培养出那么多名师的。所以，一个人优秀固然很耀眼，很让人瞩目，但，从社会性角度来说，社会或者大众关注更多的还是一个人背后的一群人。任何过度推崇个人或者宣扬个人的人，我个人认为，都是有点狭隘的。在这里，我并没有酸葡萄，其实，我非常欣赏优秀的人，也把那些优秀的人当成目标去学习，更要去超越。人们设定目标，不是为了膜拜，而是为了和他们并肩，成为他们。

教育，是一群人的事情，一群又一群人的事情，是一代又一代人的事情。教育的确需要一个优秀的人或者一个优秀的团队去引领，更需要一群又一群人的共同努力和实践。林校长提到他能把学校传承好的底气有二：一是前任校长地基打地好，他是站在了巨人的肩膀上，非常谦虚地表达；二是因为他有

一群哥们儿，一群不是靠行政命令却能精诚团结的哥们儿，多么随和，有人情味。他多次提到对副校长离去的惋惜让我非常感动，不止一次地提到优秀老师的离去，我看出那种无奈，更多的是不舍，这种人情味儿和谦虚让他的教育很有温度，他口中的学生都是小孩儿，太亲切了。他夸赞自己的队伍很敬业，很爱岗，这就是一群人托起的一个人的最好模样。其实，大家很清楚，好校长当然非常重要， 但如果没有拉车的副职和团队，学校是玩不转的。一个人一定要看到背后那一群人的重要性，一群人也更要看到那一个优秀人的重要性。一只羊领导一群狼，狼也会失去战斗力；一只狼领导一群羊，羊也会狼的果敢和勇猛。冯教授指导出了那么多的名师和特级教师，这样他的观点就更让人信服，更有社会和市场影响力。教育成果，有时也是通过市场来检验的。

南通教育是中国的高原，有李吉林老师和李庾南老师的引领，有一群紧随其后的老师们跟随。梅贻琦说"学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。’我认为教育也是这样，南通的教育现象就是这样的一个典型。中国教育看江苏，江苏教育看南通，这句人人皆知的一个观点，背后的原因我认为就是一个人领着一群人在做教育。我惊叹于他们的名师培养制度，一群退休的 知名教育学者来专门培养有潜力的教师。这在其他地区有这样做到的吗？教育的传承性在南通得到了非常好的体现。南通历史上有一个人兴建了这么多的全国第一的学校，张謇是一个人，但是，他身后的南通人是一群人在“从游”。

一个学校的教育教学质量，一个地区的教育教学质量的提升的关键，我认为，在于一个人与一群人的关系。要有那么一个人在学术上，更重要的在人品上，具有领导力，在前导；同样，也有那么一群认知水平相差不太远的人心甘情愿地在从游。教育不推崇个人英雄，更不能离开一群人的陪同。教育，是一个暂时走在前面的人和暂时跟在后面的人共同干出的一份伟业。

这样的教育，会有灵动，有生命，有质量。培养出来的产品才是积极的、完整的、健全的人，而不是废品和垃圾。