【百家之声】三个引人思考的问题

冉乃彦，中央教育科学研究所访问学者，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，家庭教育专业委员会理事，北京青少年教育协会副会长， 北京教育科学研究院研究员 ，长期从事青少年儿童和家庭教育研究。

在山西大学承办的太原中小学校长、教师培训会上，与会者提出了三个引入思考的问题，我做了简要答复：

1.自我教育意识和能力如何进行培养？

答：很高兴看到越来越多的人重视自我教育，主动了解自我教育。自我教育运行最重要的是四个环节——自我认识，自我要求，自我践行，自我评价。

2.怎样看待学习国学？怎样看待戏剧进校园？

答：应该积极继承和学习以儒学为主的国学。我认为更多的是学习优美的诗词，有选择地学习弟子规，论语部分内容，而三字经问题比较多，不需要整篇背诵。

戏剧是一种综合艺术，是很好的美育手段，有助于学生通过美的途径提升精神世界。

3.如何从小杜绝“精致利己主义者”的产生？

答：从小引导孩子心中有他人。采取符合年龄特点的情感教育、美育等教育内容；通过优化亲子关系、师生关系、同伴关系、社会交往关系等途径，使每一个孩子从内心产生真正的为人民服务的价值观，而不是用虚伪、套路来巧妙地掩盖利己主义思想。

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