一位教师父亲的检讨书，戳中无数家长痛点

今天文章中的这位父亲是一名教师，在他眼里，自己的儿子是个学习成绩糟糕的孩子做作业磨磨蹭蹭，长时间愣神，常常耗到十到十一点……因此，他常呵斥甚至打骂孩子。然而，打骂之后往往伴随着无奈和懊悔。因为本身从事教育工作，这位爸爸一直对自己的教育方式进行反思，并在一场家长会上对自己做了一番“检讨”，结果戳中了许多父母的痛点！

这位爸爸根据亲身经历，提出的几个教育观点，引起很多家长的沉思，值得老师转给家长看看：

01

接受我们孩子的现在

以最大的努力去教育他！

接受我们孩子的现在，无论现在和将来怎么样，你总要以最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，社会结构也太不稳定了。

不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母的孩子也可能有天壤之别。也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。

既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能爱他，给他你能够给的最好的教育。

02

别把可能的幸福变成彼此的折磨！

也许有这两种情况都可能是幸福。

如果你的孩子聪明、漂亮、有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福。

如果你的孩子没有这么优秀，你需要更多的陪伴与教育，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于“在一起”，这不也是幸福么？

孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间跟自己的孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。

世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

03

孩子做不到有时不是态度问题而是能力问题

每个孩子都不一样，我说的是各个方面，孩子做不到有时不是态度问题，而是能力问题。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。

我们承认，升学率与这些无关，学校也不因为这个歧视孩子。

但偏偏因为学习你咽不下这口气，不肯放过你的孩子，这又何苦呢?

看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成为爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。

为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？

家长朋友们，孩子出现了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

04

问题不是定性道理不要多讲，

不要空谈方法

问题不是定性，而要解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不要空谈方法，一切技巧都在于做具体的事情的过程中。

这一点，其实大家都知道，孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力，只能转化为反感，其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想，我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去吗？

而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业做好，这跟老师的教学同步，而且相互巩固。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子。

05

教育立竿见影是神话

我宁愿相信我的孩子大器晚成！

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了一直不见效的准备，没有办法，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，即使他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清呢?

但，我要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。

写在最后:

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

来源 | 教育之道