《小草》教学设计
小草教学目标1、歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。 2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。教学重点：1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。 2、体会歌剧的表现形式。教学难点 ：理解歌剧课时安排:一课时教学过程一、组织教学二、导入 欣赏音乐歌曲《小草》目的：引出课题1、师：课前我们先请大家来欣赏一段音乐，同时要同学们思考以下一个问题：歌曲表达了怎样的情感，它勾起了你怎样的情绪？2、（播放录音）歌曲《小草》3、学生谈感受 生：略4、师小结：同学们讲得非常好，刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情，听了这段音乐，同时也让我们感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，为社会默默贡献。三、新授（一）、为教唱歌曲作准备 目的：为学生设计唱歌曲的感觉1、师：在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。出示课前准备的小黑板：发声练习(1) 连音练习1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1- - ||Lu Lu要求：气息连贯、悠长、柔和。（2）连音练习1 3 5 3| 1 3 5 3| 1- ||Lu要求：气息连贯、悠长、柔和。2、在电子琴上选择弦乐合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指导学生发声。3、师：请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱，给老师感情提示。（二）、教师范唱《小草》在同学们领唱后再接上。（三）、教唱歌曲1、让学生看黑板答题在画报上画G调谱表师：请说出它是什么调号的谱表，它的音阶如何写？学生回答板书（略）2、给学生二分钟时间自习视谱.3、跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律（伴奏要求同发声）师：请同学们找出贯穿始终的节奏跟伴奏哼唱第一段旋律。先用 “Lu”跟伴奏轻轻哼唱，再唱歌谱，最后唱歌词。4、完成第二段的演唱步骤同上。要求学生有感情演唱。四、 总结教学 师：通过今天这节课，我们许多同学都已学会了表达自己的情感，知道了自己的人生价值。我们应努力学习，学好本领，心系家乡、心系祖国，为祖国的建设事业作出贡献