孩子背课文、背单词容易忘？这个简单方法可以快速提升孩子记忆力
孩子背古诗词，无论怎么逼都背不下来？
刚学的单词，过几天就忘记了？
怎样提升孩子记忆力？
这些令无数家长头疼的问题，其实有一种特别简单方便的方法，可以迅速帮助到各位家长，那就是大声朗读。
加拿大滑铁卢大学的一项研究显示，大声朗读有助增强记忆。研究论文刊载于一期《记忆》期刊。
研究人员招募95名志愿者测试比较4种记忆书面信息的方法，包括默读、大声朗读、听他人朗读以及听自己朗读的录音，结果显示，自己大声朗读记忆效果最佳。
这里的“朗读”，是指让孩子把文章读得很大声，声音洪亮自信，而非轻声默读。
一位资深教师结合自己多年的从教经验指出，朗读文章对于孩子记忆力、理解力的培养至关重要，同时朗读也是学好语文、英语、提高成绩的一种有效途径。
教师们认为，很多孩子读书多了，却没有效果，或者把课文看了很多遍，还是成绩不好，往往是因为他们不认真看，有时甚至眼睛在书上，心早已飞走。大声读可以解决这个问题，孩子大声读出看到的内容时，便不会走神，而是会集中精力在自己读出的内容，效果当然比默读效果更好！
许多父母和孩子在语文和英语学习上其实都忽视了大声朗读，许多孩子性格比较内敛，不愿出声读课文。
在家读书，建议一定让孩子大声朗读，每天坚持读下去，一定会有进步。
朗读还有助于记忆，那些背课文快，记忆力强、成绩好的学生，往往更喜欢大声读出来。因此，许多学校都会给学生布置朗读课文的任务，也是因为学校很清楚大声朗读的重要性。
当然，大声朗读的益处远不止这些，除了对孩子的学习有帮助外，大声朗读还可以帮助孩子形成良好的性格，改善一些心理问题，使大脑处于兴奋状态，建立孩子的自信心……这些益处不仅对孩子目前的学习有帮助，而且可以使孩子受益终身！
下面，跟大家分享一下大声朗读对孩子的9大好处，相信大家都已经迫不及待想和孩子一起朗读了。
1.有利于右脑发育
正如朗读，其实是朗读者在欣赏自己的声音，久而久之，有助于培养孩子的形象思维能力。
朗读时，将文字转化为声音，并用节奏、韵律、意象、情感与伴奏，使人进入一种美的艺术体验，这是对右脑的良好发展和训练。
波长为8~13赫兹的α波为放松波。波频较慢，在这种状态下会产生快乐、幸福、深度的放松，直觉上会涌现出创意等等。研究人员发现，脑波节奏越慢，感知时间就越慢。现代医学已经证明，当使用右脑时，会出现大量的α波，而这正是右脑的开启和应用。
2.能够改变孩子的性格
内向者常常也会发出很小的声音，如果孩子能坚持大声读课文和其他文章、书籍，很可能就会爱上说话，性格也会随之改变。
内向者大多是不会、不想、不善于说话的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情绪饱满地朗读时，也就是能够读出自己的勇气、力量、感情、理解时，他就变得外向了。
3.有利于自卑心理的克服
大多数学习困难的孩子最突出的表现就是不会大声读课文，读不好课文。通过朗读训练，很多学生都能够在阅读的过程中，形成一定的思维能力。
朗诵能激发激情，增强自信，而反复朗读能增加孩子的胆量，让孩子变得大气，大方。尤其在集体朗诵中能互相激励，从而激发朗诵的热情和激情。
4.刺激脑神经
它自身会促使孩子深入理解文章、书籍。当人们阅读时，口腔、肌肉、舌头、气流等的运动能够激活大脑多个区域的活动(尤其是额叶、颞叶和顶叶)，同时也能平衡大脑皮层的抑制和兴奋，以及血流和神经功能的调节。
持续朗读，大脑就会变得灵敏好用，记忆、注意力等学习能力也会得到提高。
5.有助于记忆材料
频繁地大量朗读，能够帮助我们打开大脑的表层至深层的记忆回路，从而提高记忆的品质。
深层次的记忆回路与右脑相关联，这种记忆回路一旦打开就与右脑的记忆回路相连接，产生高质量的“记忆”，甚至能做到“过目不忘”。
6.形成感知能力
重复朗读可以激活人的知觉能力，可以与储存在右脑的信息形成共鸣，获得一种独特的生命体验和觉知，并从中获得能量，从而将这些宝贵的觉知浓缩并储存在大脑中。
年岁越长，越会得到更多的领悟，从而影响和改善自己的生命品质。
7.“诗意之美”的再现
每一篇文章、每一本书都有“诗意之美”，都有作者美的灵感，而大声朗读，就能还原这种美。
因此，我们有戏剧、歌曲、朗诵、演讲、音频、广播等，许多文艺文字的表达形式，都是字正腔圆，在声情并茂中融入了人们的思想灵魂，凝聚了人们的精神力量。
8.促进大脑呼吸
在某种意义上说，朗读与唱歌有相同的原理，它的运动原理是通过腹式呼吸带动身体各个肌肉组织的运动，同时锻炼呼吸道和腹部，从而促进大脑的呼吸。人体发声时可增加呼吸量，吸入大量氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。
成年人吸入空气300毫升，可在朗读和唱歌时提高7到10倍。
9.提高写作水平
朗读他人优秀的作品是一个学习的过程，朗读自己的作品实际上是一个修改完善的过程。
大声的朗读与背诵能够将情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的韵律美、节奏美、气势美，只有在朗读时才能真正感受到；而文章的起、承、转、合，只有在朗读时才能深刻体会。
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