为何有家长建议课本删除“小荷才露尖尖角”？你能理解吗？

2020-12-11 09:31

华人号：中国文化

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”既表明了一种学习方法，也向世人揭露出中国古诗之多。尤其是在唐宋这个古诗的鼎盛时期，古诗的数量和质量都是巅峰。

从小到大，我们学习了无数诗词歌赋，从《诗经》到近现代诗歌，其中包含许多优秀的中国文化。在学习诗歌的同时，我们也清楚的感受到诗歌所带来的乐趣。

想必大家一定都听过这一句诗，那就是“小荷才露尖尖角”。这句诗作为小学教材的必备内容，在我们心里可谓是有着深刻的记忆。可以说，“小荷才露尖尖角”是我们儿时的回忆，伴随着我们美妙的童年时光。

然而正是这一句经典之作，却被现在的家长建议从课本里删除。家长为什么这样做呢？是因为“小荷才露尖尖角”有什么不妥的地方吗？

首先，我们要详细了解“小荷才露尖尖角”的出处，查明它的来龙去脉。

一、经典之作，清新淡雅

比如这首出自杨万里的《小池》。全诗内容是：

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

这首诗所表明的意思也是非常明确，诗人用非常直白的方法将眼前的景象描绘了出来。正如诗人所说，泉眼因为舍不得细细的水流而选择悄无声息，树阴因为喜爱晴天和风的轻柔而倒映在湖面上。然而此时，娇嫩的小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，却已经有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

显而易见，诗人想要描绘的是一副清晰可见、美好的自然景象，完全符合杨万里的创作风格。值得一提的是，杨万里仅用几个简单的词语就把周围的景象描写的栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。

据悉，杨万里的一生中创作出两万多首诗，被誉为一代诗宗。在他的作品中，极大一部分都是描写自然景色的。杨万里有他自己的创作风格，语言清新自然、略带几分幽默风趣。可以说，《小池》只是杨万里一首典型的景物诗，和其他的作品一样，并没有太多弦外之音。

然而正是这首经典的景物诗，却被现在的家长所嫌弃，并被家长建议从课本中删除掉。

二、诗词变味，险被删除

随着时代的进步和发展，人们的思想观念也发生了极大的改变，与此同时，作为一首首经典传世之作的古诗词也遭到现代人错误的理解，尤其是一些十分经典的著作，却被后人解读出一些见不得人的“韵味”。

正如《小池》里最为经典的一句“小荷才露尖尖角”，却被后人赋予很多意思。不知不觉中，它已经从当初单纯的咏景诗变成了人们口中所说的“开车”。对于它的真正含义，很多人都有了错误的解释，并且以此为话题，常常挂在嘴边。

对此，一些家长十分重视，他们觉得《小池》这首诗已经存在一些污秽之意，不再适合小学生学习，甚至还有一些家长建议相关部门将这首诗从课本中删除。

然而，家长对于这个问题也做出了一定的解释，他们也有自己的理由。家长说到：“现在孩子读到这首诗，脸上就会露出坏坏的笑容，虽然他们没有冲着家长乱说什么，但是家长大概可以感受到他们的意思。”

与此同时，一些家长也表示非常无奈，他们也知道这首诗作为中国古诗词的代表作品，之前之所以被选录进入课本，自然而然有它的优点。但是谁又能够想到，这首清新脱俗的诗经过千百年的发展竟然被后人引申出污秽不堪的意思，对于孩子和这首诗来说，都是非常不应该。

其实，家长也不是非要删除《小池》，只是感受到现在人对《小池》深深的恶意。所以，为了孩子更好的发展，家长才产生想要删掉“小荷才露尖尖角”的想法。虽然对于《小池》这首经典诗词来说有些不公平，但也是家长内心深处真实的想法，他们的初衷也是为了孩子。

与此同时，通过现代人们对于古诗词理解的一些问题，也暴露出普遍存在的一些问题。

三、为何有家长会如此建议？背后有怎样的问题

（1）普遍的错误理解

古诗词发展到今天，也曾无缘无故被现代人赋予上一些新的意思。“小荷才露尖尖角”只是众多被扭曲理解的诗词中的一个。除了这一句，还有“停车坐爱枫林晚”，更让现代人所诟病。

可以说，现在的人们已经不是把故事当做经典而读，而是把古诗增加一些自己的引申之意，进行调侃，不得不说，这也是对中国传统文化的一种“侮辱”。

（2）人们思想的改变

随着社会的进步和发展，人们的思想也从一定程度上得到改变，渐渐走向更加开放、多元化的阶段。与此同时，一些古诗也因为人们思想的开放，被强行加上很多其他意思。

不仅如此，就连那些创作古诗的诗人，也被后世之人进行无休止的调侃。

在这之中，也从某个角度说明人们的思想意识发生了极大的改变。由于这种思想的存在，对于人们学习古诗以及了解其他中国传统文化都是极其不利的。

（3）广大孩子的早熟

如今的世界，处于高速发展的一个状态，现在的孩子同样处于其中。以前的孩子一心只知道上学、玩耍，学习的时候认真学习，玩耍的时候放弃玩耍。可是如今，孩子们上学的时候三心二意，玩耍的时候却总是不够满足。长此以往，孩子的成绩和成长都无法得到保障。

不仅如此，还有很多孩子因为过早的接触手机、电脑、电视机，而进入早熟的状态。之前很多连大人都不太了解的事情，他们耳熟能详。可以说，现在很多孩子的思想已经和大人们差不多，也就是说，一些该懂得和不该懂得，他们提前都懂了。

其实，早熟也是孩子们错误理解古诗词的主要原因。他们将古诗词用现代词汇理解，并包含一些极其不好的意思。也可以说，不是家长的问题，不是诗词的问题，而是孩子太过早熟的问题。

（4）文化传承堪忧

中国是一个拥有着五千年优秀文明的国度，而诗词歌赋就是中国传统优秀文化的一种。诗歌的传承，也就意味着中国文化的传承。然而，现代人多赋予古诗词一种特别的意思，改变诗歌原来的意思。

也就是说，一些古诗词在传承的过程中已经发生了改变。这一点，对于中华文化的传承是极其不利的。

所以说，通过现代人对诗词的一些错误理解，也向我们揭露出很多不好的征兆。这些征兆对于孩子和文化的发展都是极其不利的。

结语：

不管怎么说，作为传统文化的诗词歌赋都有他们存在的价值。并不会因为一些不怀好意之人对它们的错误理解而弃之不理。对于中国优秀传统文化，我们要全方面的继承，而那些真正不好的东西，才要毫不犹豫的剔除出去。

值得肯定的是，绝大多数古诗词并没有什么实质性的问题，最起码在他们那个年代没有。

所以说，家长对于孩子的教育和期盼，还要从孩子的日常生活中着手。正如错误理解部分古诗词，并不是因为诗词的问题，而是因为孩子心里已经注入一些不好的东西，它们正在渐渐蚕食孩子的单纯、天真。对于这一点，才是家长应该格外重视的。