适合普娃的数学启蒙路线，学完了眼睛依然又大又亮！
丁真火了。这两天我的朋友圈莫名其妙地被丁真照片给刷屏了。
事情的原委是这样的。四川甘孜理塘县的藏族小伙丁真，在村口买方便面的时候，被一位摄影师无意中拍下了一段画面结果这段视频火了。镜头里，身穿藏族服装的丁真，眼神清澈，略带羞涩，以及原生态的美感。
这段视频火的一塌糊涂，丁真顺理成章成了网红，并且被招进当地的国企，成了理塘旅游的形象代言人，吸引了无数粉丝去理塘旅游，极大促进了当地经济的发展。
甚至有网友为丁真造了一个新词“甜野”，说他“野性与纯真并存”。
学奥数是罪恶吗？
这原本是个好运气的故事，因为一条微博评论变得不一样了。
这条评论说：“一看就是一双没有精力学而思和奥数的眼睛…”乍一看是在赞美丁真的眼睛，细品却是在含沙射影地讽刺学奥数。
这条评论，明显是把一个网红迅速蹿红的话题，变成了要不要学奥数的话题。
我是这样看这个问题的：学不学奥数，和要不要英语启蒙，要不要学龄前鸡娃一样，这不是一个非黑即白的问题，而是各家的选择。
正如我之前写的文章《回头看，哪里才是我“鸡娃之路”的起点？》里写的那样，教育就是个人选择，丰俭由人。
每个人所处的环境不一样，做出的选择自然也不一样。那么我作为一个普通爸爸，面对开心这样一个数学普娃，我该怎么选？要不要学奥数？
要！
英语，奥数，大语文，三件套一个都不能少！
学奥数这件事情上，我的态度很明确，要学。
我的理由也很简单：
因为我家没有羊放！
哈哈，大家就当我开了个玩笑吧！在我看来奥数就是难一点的数学。因为难，所以要多动脑筋，孩子多动脑筋就能变得更聪明。
开心很小的时候我看过一个理论：叫做神经元的发育遵循“用进废退”的原则，说大白话就是脑子越用越灵活，越用越聪明，如果偷懒不思考，脑子就会秀逗。
聪明的孩子，眼睛里一定是有光芒的。昨天晚上，学而思的官方微博发了一条消息，四两拨千斤地予以了回击。
看到这张照片，突然有一点感动。
不是因为学而思的公益活动，而是因为，简陋的教室里上课的孩子们，他们可能是比我更普通的一群人，但他们渴望接受教育。
可是对于他们来说，也许一本数学练习册是性价比最高的提升自己的选择吧。
很快，学而思又发了一个经历过奥数的眼睛。
其实，我以前不是很喜欢学而思，我总觉得学而思教奥数是纯粹的解题套路。但这属于学习方法的问题，可以先放在一边，还是先解决教育观的问题！
学奥数并不罪恶！
对比之下，没有学过奥数的眼睛可以很干净透明，学过奥数的眼睛也可以闪闪发光。
学奥数是性价比很高的选择
我只是一个在大城市里打拼的普通人。尽管，我可以偶尔任性一把，但我的选择真的没有那么多。我不能放羊，也不能养猪，我家也没有矿，而且，也不是每个人都能够靠颜值吃饭的。
学奥数是一种不错的选择，不仅可以提升孩子思考问题的逻辑性，还可以培养孩子迎难而上的勇气。
我希望我的开心宝贝，以后长大了选专业的时候：
如果选择学习文科，那也一定要有基本的计算能力和逻辑思维能力；
如果选择学习理科，那也要有人文情怀。
因此，我觉得与其花时间论证要不要学，还不如想点更实际的事情：
什么时候学？怎么学？学到哪种程度？
辅导数学是一件令无数家长抓狂的事情。数学不容易，奥数更难，虽然要学，但是得根据实际情况，量力而行。
一些有数学天赋的孩子，似乎天生就能够举一反三，但是大部分孩子没有那个天赋呀，可能要举十反一。孩子学数学，一般都不是父母给讲明白的，基本上都是孩子自己“悟”出来的。
我说过，我的教育观是“鸡血输入，佛系输出”，对英语如此，对数学依然如此。
普娃的数学启蒙
什么时候开始输入好呢？其实从很小的时候就可以开始输入了。
因为我写过很多英语干货分享，所以大家都知道开心在英语方面略有一点小成果。但是，我之前也说过，我要错峰鸡娃。
孩子学龄前是语言爆发期，所以我们通过视频、音频、阅读的大量输入，慢慢转化为输出。
语文其实也是语言，在前期也是输入的过程，我没有太纠结于识字，到了幼小衔接，集中推了一把，开心用了3个月突破了识字1500 。大家应该能发现，学语言的规律其实还蛮相似的。今天，我再借着丁真的事情，聊聊开心数学方面的输入。
先说成绩吧！
我家开心的数学启蒙是从2岁前就开始了。说到这里要被骂了，这不是揠苗助长吗？或者大家会问：“不是说英语先行，数学放后面的吗？这不是自相矛盾吗？”其实，在我看来启蒙就是玩，随时随地都能玩。
启蒙≠发力
开心现在二年级，数学课内的功课和考试比较简单不用我操心。我从另一条线上发力，我帮开心纵向梳理一到五年级的知识点，目前推进到沪教版数学课本的四年级上学期。
另外，开心课外上了一个培训班，类似学而思。开心目前所在的班型，距离最高班型还差一级。开心一年级进班的时候在培训班排名垫底，目前慢慢爬到靠前的位置，希望明年能够再升一级。
开心是一个数学普娃，他的数学成绩不如英语突出，但是一个普娃，在时间精力和资源都有限的情况下，想做到全科牛几乎不可能，所以开心的成绩我已经很高兴了，更让我欣慰的是，开心学数学的时候，眼睛里也是有光的。
大家知道我在孩子的教育上，一向是做好规划，绝对不磨叽，立刻行动。今天呢，我就把普娃开心的数学启蒙做法和后续规划跟大家做一个分享吧。
一鸡两用，用英语启蒙数学
我相信廖单的洞洞书，大家都不陌生。
比如：
《Five Little Ducks》，《Ten Fat Sausages》和《Five Little Men》都是数学内容哦。
《Five Little Ducks》和《Five Little Men》都是5以内的倒着数游戏，《Ten Fat Sausages》是10以内的2个倒着数。
朗朗上口的儿歌，让孩子慢慢地体验“少1个”或者“少2个”的概念。我从来不会问开心，2-1=1，你来算一下3-1=？
但是，我会和开心一起唱，3 little ducks went out one day，over the hills and far away，Mother Duck call quark, quark, quark, quark, but only 2 little ducks came back.
普娃和牛娃的区别是，牛娃唱1遍就把5-1、4-1、3-1都搞明白了。普娃要唱10遍才明白，哦，数字变少了。我们不能用大人的脑回路来理解孩子，我们以为的常识，很可能是人类花了几百年甚至上千年才完成的思维进化呢！
绘本还有《Math Start》。
这套书有21本，总共是21个生活故事。数学来源于生活，用于解决生活中的问题。
21本书涵盖了11个方面的数学问题：比较、匹配、数数、时间、顺序、奇偶、翻倍、方向、形状、相反、规律。
在书的左上角，可以看到一个标识，标注这本书的功能。比如这里可以看到，matching（匹配）还有comparing（比较）。
Khan Academy（可汗学院）
https://www.khanacademy.org/
还有知名的可汗学院，可学的内容太多了，今天就不展开讲了。
动画片也有很多可以用的，可以参考我写的《我用5000多字，把0-5岁“鸡娃”用的动画片全讲完了！》。
比如：
《Kids TV123》，《Leap frog》，《Team Umizoomi》，《佩格和小猫》。