部编六上第1单元知识点 练习
六年级第一单元知识点练习
1、《草原》
A.作者简介:老舍,原名 ,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,中华人民共和国第一位获得‘ ’称号的作家。他的长篇小说《 》曾经产生过较大的国际影响。代表小说《 》《老张的哲学》,话剧《 》、《 》。
B.“ ”。
何:哪里;“忍”是忍心;天涯碧草:指大草原;话:倾诉;斜阳:傍晚时西斜的太阳。
意思是:
这句话表达了 人民和 人民的 和 的感情。
D.课文顺序: 、激情相见、 、尽情联欢 、
E.《赋得古原草送别》 白居易 (唐)
离离原上草,一岁一枯荣。 , 。
远芳侵古道,晴翠接荒城。 , 。
《敕勒歌》 (南北朝) 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 , , 。
2.《丁香结》
B.“丁香结”的含义是什么? 。
C.主题:作者通过分别从生长环境、开放态势、花的 、花的 、花的 描写了丁香花,通过引用“芭蕉不展 ”“ ”的诗句喻愁结不解。然而,一次雨中的偶然发现,给了作者新的感悟:“结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么”表达了作者豁达的人生态度: 。
3古诗三首
A《宿建德江》刻画了秋江暮色,写出了 。
C前两句直抒胸臆,“客”是 。“ ”是全诗的“诗眼”。
后两句铺写景物,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 。
《六月二十七日望湖楼醉书》
D.诗中每一句都是一幅画:黑云汇聚图 , , 。
拓展:《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好, 。 , 。
《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里
毕竟西湖六月中, 。接天莲叶无穷碧, 。
《西江月·夜行黄沙道中》
A.简介:辛弃疾 字幼安,号稼轩,南宋豪放派词人、将领,有“词 ”之称。与苏轼合称“ ”,与李清照并称“ 二安”。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
“西江月” 。“夜行黄沙道中”是 。这首词写出了 。表达了对乡村生活的
和 的喜悦。
B.作者从 三个角度去写在江西闲居时,夜晚经过黄沙岭附近的乡村夏夜的宁静优美。
C.上阕:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。写法 。
下阕:七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。以心情变化为主线, , ,
陆游的诗句,表达的也是这种峰回路转的惊喜: , 。
D《西江月·夜行黄沙道中》感情基调“喜”。因“惊鹊”而“喜”,因“稻花香”而“喜”。因“茅店忽见”而“喜”
拓展:露从今夜白, 。——杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月, 。——李白《静夜思》
海上生明月, 。——张九龄《望月怀远》
4.《花之歌》
纪伯伦:黎巴嫩作家、诗人、画家,是 ,被称为艺术天才、黎巴嫩 。
《花之歌》一首充满哲理的 。诗人以花自喻,运用第一人称,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟: 。
【语文园地一】
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一、阅读文章时,我们要注意从所读的文章想开去。(1)联系自己的经验想开去。(2)从课文内容联想大更多。
二、排比句的作用:
1、突出描写对象的特性。2、表达作者的强烈的感情。3、读起来朗朗上口、富有节奏感。
例如:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。体会表达效果:
①
②
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
① ②
③生动有趣,贴近生活,读起来朗朗上口。
三、分号的用法
A、我在原野上摇曳,使原野凤光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。(并列关系)
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;
我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(并列关系,并且前后句子是相对的情况)
B、太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;
有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
四、地名、路牌、人名的拼音写法
(1)路牌上的地名:全拼大写 顾榭 北凫 (连写)
(山、河、湖、路单独写) 穆家湖 洪泽湖
浦宾路 凤台南路
大运河 秦淮河 黄河
祁连山 泰山
(2)人名的拼音写法:
姓在前,名字在后。 分开 李明
姓和名第一个必须大写。 其余小写。 钱林
复姓和双字名。杨立明 欧阳立明