再出发 || 工作室多个课题立项

日前，安徽省教育厅公示了安徽省教育科学研究项目2021年度课题立项评审结果，陈昱工作室申报的《基于学习路径分析的小学高年级“数学画”教学实践研究》课题顺利通过专家组评审，进入“一般项目”的公示名单。可喜可贺！

至此，工作室上半年申报的三项课题均成功立项，除了以上省级课题，还有两项市级课题于9月份立项：《智慧课堂条件下小学数学画图辅助问题解决的实践研究》和《“数学画”微课辅助小学生数学学习的实践研究》。

对于陈昱工作室及“数学画”项目组来说，这个秋天是丰收的季节，此前的耕耘逐渐有了收获；这更是个再出发的季节，长期以来，团队聚焦“数学画”教学开展一系列实践研究，以课程化推动常态化，以课题化促进理论化；团队一直秉持的经验是：无论是数学画课程还是数学画课题，都呈现顶层设计下的序列化推进特点，即围绕教学实践中的问题与思考，一轮轮活动滚动开展，一个个课题螺旋研究，这正是“数学画”教学研究团队“人事相融 理实相生”的实施方略。

有人说，教育是农业，急躁不得，冒进不得。工作室全体成员十分清楚这一点，多年如一日，深耕细作，春种秋收，改良土地和种子，改进工具和方法……沉浸进去，把一切交给时间。