【写作组优秀文章荐读】尹琳：成长路上不孤读

成长路上不孤读  

中山市黄圃镇中学/尹琳

有一种温暖，叫陪你走。有一种陪伴，叫不孤读。

如何让专业阅读成为习惯？如何让专业阅读助力写作？这是大多数人的困扰，更是我这个“阅读困难户”的困扰。

在加入写作组之前，我一直觉得坚持专业阅读很难，因为一个人坚持一件事很难，然而经过了7月20 日晚上张娜老师的“打卡式读书”经验分享会，反倒让我觉得我们写作组的伙伴们一起坚持养成一个习惯似乎也不难。分享会上我们看到写作组第四期第十小组所在小组成员构建了致力于“强力研读”的小组，研读小组以5-7人为一组，首先设置清晰的任务，例如每天至少阅读20页专业书籍，写300字读书笔记，每天打卡，小组成员相互鼓励和监督。其次，制定打卡规则，当天时间23:59之前需要在微信群里提交打卡内容，不接受第2天补交，长长的路慢慢走，用力要平均。还共同约定了奖罚措施，当天没有完成的会有小小的惩戒。十几天过去了，第十小组的所有成员们每天都按时完成打卡。紧接着又看到群里分享的郭哥阅读记录表，深感震惊，很显然，郭哥已经将专业阅读变成了和刷牙洗脸一样的生活习惯，变成不再需要意志力来坚持的常规事件。当时我就幻想如果借助写作组团队的力量，若干年以后也许就会有无数个“郭哥”的画面出现，那么如今的“每日打卡式阅读”就变得十分有意义。

我们第五小组组长姜丹老师当时就组织组员们共同讨论关于阅读打卡的事情，只可惜当时大家都已回老家，一没带书回去，二要处理老家急事，我虽人在中山，可我整个假期第一次两个月独自一对二带娃，所以最终这事就这么搁置了。但说实话，那晚的经验分享内容让我很心动，我害怕再不行动，我的专业懈怠感会越来越强，第二天7月21日一大早四点多我就醒了，打开电脑马上给自己做了一个跟郭哥类似的阅读记录表，中午就打印出来贴在了房门，用来提醒自己时刻记得阅读。

有趣的是， 我大女儿看到我房门那张纸很好奇，她也拿走了一张，自己写上名字后就把它贴在了她书桌前的墙壁上，我马上顺势表扬她，还奖励她可以任意选一本自己喜欢的读书笔记本，上面是她最爱的公主图案。如今一个多月过去了，她每天都在坚持，经过不断的鼓励和引导，她的好词好句记录得越来越好，会特别留意那些细节描写的美句，读书感受也从一开始简单的摘抄概括到浅浅的的反思感悟，哪怕她偶尔只写了一句话的读书心得，我也会大力表扬她有自己的思考。一开始她每天都是睡前一小时完成这事，大概半个月之后，她每天都是一大早吃完早餐第一件事就是阅读写读书笔记，有几次都是起床后喝完水马上就做。这样的认真和重视完全出乎我的意料，我为她的进步感到很开心，同时希望这个二年级的暑假是她爱上阅读的起点，没有终点……

而我自己，虽然坚持了每日的专业阅读，但似乎没有多少收获，看完就忘，既没读懂，也没读透，没有每天思考和专业反思。因为没有团队的约束，至今我的阅读记录表上只有阅读数字，没有思考成文，而且我的阅读很随意，有时候读几页，有时候读十几页，从来没有超过二十页，更没有养成习惯坚持每日写三百字读书笔记。

直到8月17日我们组长再次发起“打卡式阅读”接龙，到今天已经是第7天了，我每天都在坚持，逼着自己必须读完20页写完三百字以上的读书心得再睡觉，虽然每天写的读书心得只有很少的实例分析，大部分都是读文摘抄。但我依然想跟上团队的步伐，借助团队的力量保持阅读思考的习惯，因为坚持完成比一时完美更重要，坚持就是胜利。这是我们写作组的名言，我要用实际行动来铭记于心。

作为一名教师，又是知识的传递者，必须要有知识。我相信我们每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然自信的，胸有成竹的。在现在这样一个快节奏的时代，能够沉下心来阅读变得越来越难能可贵。作为老师和两个女儿的妈妈，更要不断充实自己，让自己能够一直保持在进步的路上，给孩子和学生留下积极上进的背影。只有这样把读书作为自己的一种生活方式，影响孩子，熏陶学生，促使孩子们形成终生学习的良好习惯，我才能够更好地胜任教师和母亲的角色。平时以身作则，在阅读写作的成长路上不孤读，这样才能保证教育的质量，才能让我们的孩子和学生都越来越有进步。

这个暑假，忙乱中又有收获，我真的十分感谢写作组的“打卡式读书”经验分享，有了伙伴们和孩子的陪伴，我们一直都在坚持进步的路上。

再回首，2021年的那个暑假，一个人的精神盛宴，一群人的阅读狂欢，成长路上不孤读……