清北毕业生涌入教培行业，身在这些名校的学生怎么看待这种现象呢？

曹林 中国青年报高级编辑、北大 新闻评论 课兼职教师

新闻回放

近日，一篇《那些清北毕业生，回到了教培工厂》的文章，引发舆论对“清北毕业生涌入教培行业”的讨论。文中写道，无论线下还是线上，清北学生都是教培行业青睐的对象。这些选拔制度下的优胜者，拥有学生家长信赖的招牌。

主持人语

“清北毕业生涌入教培行业”，有人担忧这会加剧教育焦虑，形成应试的恶性循环，有人觉得这是清北毕业生的就业自由，别用偏见绑架他们的未来。那么，身在这些名校的学生怎么看待这种现象呢？这学期我在北大讲授新闻评论课，课堂上就这一话题进行讨论时，不同角度的激荡让我看到了北大的兼容并包和学生的思想活跃。有意思的是，同学们很少代入自己的“北大身份”，而更多以超脱的视角看待这一社会现象。他们觉得，北大人这个身份可能是暂时、临时的，而“公共人”的身份则是恒久的。我欣赏他们的这种跳脱临时身份的公共视角，让自己的观察更加理性和客观。以仁心说、以学心听、以公心辨，这正是评论作为一个公共文体的本义。

别让名校光环助推教育焦虑

程子健（北京大学新闻与传播学院大三本科生）

这个时代，焦虑成了社会热词。孩子有成绩焦虑、升学焦虑，家长有收入焦虑、阶层下滑焦虑，清北毕业生有就业焦虑、身份焦虑。几种焦虑交织起来，反而助推了教培行业的发展。业内为清北毕业生开出的令人咂舌的高薪、“北大学姐带你学”等爆款系列课程和进入教培行业十年就“财务自由”的神话，无一不让清北毕业生的金字招牌晃了大家的眼。

然而，抛开清北的光环，考得好，就一定能教得好吗？教培机构和家长对清北毕业生的偏爱，是不是陷入了学历迷思？单从专业性上看，非教育专业出身的清北学生未必能胜过老牌师范大学毕业生。他们在教培行业所独具的，不过是值得炒作的学历出身和颇具“传奇色彩”的个人成长故事。

教培机构为清北毕业生开出的高薪，能否使教育质量大幅提升还是个未知数，但却实实在在地影响了家长们的钱包。“羊毛出在羊身上”，不少教培机构的课程都是统一编写，再交给授课教师照本宣科，高薪聘请的“清北名师”并不见得有特别优势。然而不明真相的家长为了使孩子们不落后，却着急掏了钱包。

高薪神话成了校园谈资也不是什么好现象。与低门槛高薪酬的教培机构岗位相比，需要丰富教育经历打底的科研岗位反倒没那么“香”了。“业内神话”对身份的透支，无形之中也向在校学生传递着就业与薪资焦虑。清北学生也应该反躬自思，究竟是怀着对教育行业的热情与向往，还是只想凭着学历的噱头一步挤进名师之列？毕竟在教培行业竞争日趋白热化的今天，没有一点情怀和理想，恐怕会给学生、家长和未来的自己都挖了一个大坑。

以高素质人才带动教培行业健康发展

朱笛（北京大学新闻与传播学院大三本科生）

教培机构的野蛮生长，一定程度破坏了教育的生态圈。背离教育的公益属性，很多教培机构的盈利意图很明显。目标只盯着提分升学，这与“教育”的初心早已分道扬镳。清理和规范教培机构，正是为了解决“让教培回归教育本性”的问题。

尽管教培机构是市场化的产物，天然带着利润追求的基因，但作为教育的一部分，应该尽可能弱化商业属性，回归育人者的教育初心。高素质的人才有着更大的格局和更宽广的视野。包括清北毕业生在内的名校大学生进入教培行业，也许可以成为一种推动行业健康发展的革新力量。

从带给学生的实际体验来看，高校毕业生的优势除了与学生有更小的年龄代沟之外，更重要的是他们的自身经历能够让学生产生共鸣。高质量的高等教育不仅仅带领学子在知识的瀚海中遨游，更重要的是让学子们接受大学精神的熏陶。这些知识与情怀都是清北毕业生的宝藏，也是可以传递给学生的正能量。

这几年也常有“清北毕业生进重点中学”的热点新闻，这是教师职业越来越有吸引力的好趋势。至于教培行业的乱象和问题，根源不在于清北毕业生。作为教育事业的新鲜血液，他们应该得到重视与事业培养，而不是被纠结于名校光环。

应看到百姓对个性化教育的需求

宋扬（ 北京大学元培学院 大三本科生）

清北毕业生成为教培行业青睐的对象，这一现象引起了公众广泛的讨论。有质疑者称，他们是教育焦虑的帮凶，是应试教育恶性循环的结果。作为还在北大读书的学生，我倒觉得，不妨转换思维，看看清北毕业生进入教培机构传递出的信号：教培行业正在崛起，公众期待更个性化、多样化的教育。

提及教培行业时，不少人常认为这只是“教培工厂”在培养刷题机器。尽管存在应试现象，但各地的教培产业生态也各不相同。比如一些城市的家长对教育有多元化的现实需求，内容涉及逻辑思维、兴趣特长等方面的教培机构就应运而生。清北毕业生在这样的教培机构中，带给学生的不仅仅是刷分技巧，可能也有学习的理念和人格上的成长。

清北毕业生进教培机构会加剧教育焦虑吗？其实也未必。教育承载了公众最大的希冀和焦虑。教培行业就算没有清北毕业生，可能也会有其他高校的毕业生相继涌入。与其焦虑清北毕业生会不会加剧教育竞争，不如反思清北毕业生能带来什么资源、理念和创新，将所学所思反哺给学生。

清北毕业生涌入教培机构，可能是一种风向标。就像清北毕业生受到很多知名中学青睐、不惜重金引入那样，人们追求更好的教育，希望基础教育有更高层次的人才进入。教培机构虽然存在很多问题，需要规范和引导，但高素质的毕业生进入并不是坏事。我们不该戴有色眼镜看问题，不该忽略人们对个性化、多样化教育的选择和追求。

责任编辑：曹金玥