【有声童谣】快来领取这把童谣创作的金钥匙！
小螃蟹上学校
小螃蟹，上学校，
眼看前方使劲跑。
为啥越跑越远了？
急得满嘴吐泡泡。
甜水珍珠
大石榴，拍肚皮：
甜水珍珠藏这里。
一颗一颗给奶奶，
甜到奶奶心坎里。
荷叶学射箭
荷叶哥哥学射箭，
青蛙弟弟当陪练。
嗖地一下射出去，
数数圈圈多少环。
造 船
光着小脚丫，
沙滩上玩耍。
造出两只船，
送给小浪花。
浪花送我小贝壳，
藏在脚心下。
害虫夸口
小害虫，把口夸：
我们本领最最大。
一天到晚吃庄稼，
谁也拿我没办法。
青蛙听了呱呱呱，
小小害虫全吓傻。
小小布谷鸟
天上有只小小鸟，
布谷，布谷。
带领人们去播种，
幸福，幸福。
他还告诉小朋友，
读书，读书。
我呀使劲拍手说：
记住，记住。
这颗葡萄格外甜
洗颗葡萄手里攥，
我请奶奶闭上眼。
奶奶奶奶张开嘴，
猜猜啥在嘴里边？
奶奶吃了嗯嗯嗯，
这颗葡萄格外甜。
顶呱呱
鸡娃娃，鸭娃娃，
自己穿衣穿鞋袜。
猫娃娃，狗娃娃，
洗衣洗碗把地擦。
青蛙阿姨看到说：
呱，呱，
呱呱呱，
你们个个顶呱呱。
太阳影子做游戏
太阳宝宝早早起，
追着影子做游戏。
影子真是太淘气，
太阳向东它向西。
追了一天追不上，
一追追到西山里。
背书包
小宝宝，背书包，
对着蜗牛咯咯笑：
我背书包学文化，
你背书包会干啥？
小蜗牛，笑呵呵，
小小脑袋缩一缩。
我的书包用处大，
刮风下雨不用怕。
【创作感想】
爱在心头——潜心为孩子创作
李艳华
世界著名画家梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”对于我来说，幼教领域就是我生命中爱之花开放的地方，这个地方因为有可爱的孩子们，也就有了我创作的源泉与动力，有了我植根的方向和生命的意义。每个孩子都是一座丰富的情感矿藏，每一个孩子都是一片深邃的情感海洋，孩子是最富有情感的，真情总是荡漾在他们纯真的心间。在这个群体中，我会努力去营造真爱空间，让我的爱通向所有孩子的爱，用我的情打动所有孩子的情，让孩子们的爱更真、更纯，让我的爱在孩子们身上燃烧，使孩子们的生活充满阳光。为了给孩子们创设更加优越的成长环境，为了播撒更多爱的种子，为了在这片纯净的沃土上和孩子们一起共筑“放飞希望”的中国梦，我一直在研究、在探索、在实践、在反思、在总结。通过多年的课题研究，我深深地知道了儿歌是开启孩子心灵的金钥匙，儿歌是儿童“心灵的游戏”，每一个孩子的成长都离不开儿歌，或听、或唱、或读、或演、或编、或画，孩子们在多种感官的参与下，在快乐地享受着、成长着。为了用好这一心灵的游戏，我精心为孩子们设计相关教学活动，潜心为孩子创作儿歌作品，来满足孩子的不同需求，努力使我的爱播撒到每一个孩子心中。一天忙碌的工作结束后，我会静下心来思考孩子们的成长还需要哪些方面的营养，我就会潜心为孩子们创作相关作品，来满足孩子的成长需求，达到我以爱筑爱的目标。孩子是祖国的未来，孩子是民族的希望，为孩子创作是满足孩子发展需求的基础，为孩子创作是我对孩子对幼教事业充满爱的自然流露。生命对每个人只有一次，我要通过我的爱，让我这块生命中的沃土开出更多更鲜艳的幸福之花，通过我的爱放飞无限希望和梦想！李艳华：河北保定人。中国诗词学会会员，中国音乐著作权协会会员，创作儿歌、故事、歌曲五千余首/篇，其中千余首/篇发表于国内外报刊杂志、入选全国各地幼儿园教材、入库QQ音乐等；其中《花娃娃》等4首歌曲分别入选全国学前教育专业“十三五”规划教材。出版《西游记诗歌朗诵》（含繁（简）体字、拼音、播讲音频、多种语言，在香港被确定为中小学生公开朗诵比赛指定/自选教材）。主编《我爱读儿歌》等著作，参编幼儿园教材等。编辑的心里话
读李艳华的童谣真是一种享受，有声音，有画面，有动作，有思想，有感情，有韵律，有许多美的意象在眼前不停地闪。比如《这颗葡萄格外甜》，短短6行文字，就给我们勾画了一幅奶奶和孙子一起品尝葡萄的幸福画面。这样的慢镜头在眼前回放时，也就口齿生津起来。李艳华老师是“童子童谣”群的老朋友了。我在童谣创作和儿歌创作方面，受到她的许多启发和帮助。她主办的《童星艺苑》微信公众号，凝聚了全国各地的许多“小童星”，他们以朗诵童谣的方式展现才艺，很有创意。我们交流虽然不多，但聊得很实在。她说“儿歌是开启孩子心灵的金钥匙”，还说“实践中感受到，孩子们真的很需要儿歌，但是市场经济下，我们的儿歌很难推广”。看得出她对儿歌推广和普及的纠结。“于我心有戚戚焉。”
