学生虐我千百遍(32)

1、嘉琦:

“你可以写周围的人呐,比如老师、父母、同学。”补课老师说。我思前想后,发现可以写写老聂唉。

当我看完他的朋友圈时,我才发现原来老聂经常被我们“欺负”。

日子过得很快,我很庆幸可以遇到老聂。

七年级的时候,我写的作文都是抄的,老聂帮我改正了这个陋习。他让我感受到生活的乐趣,人与人之间的真情和温暖。

老聂带了不少的学生,或许他会忘记我们,但我不会。

真想时间走慢点!

(师注:看一个人的眼睛,就可以看出对方与你的距离。嘉琦亦如此。初识她时,她的眼神明显告诉你她与你隔得远远的,然后,然后,再然后……现在再看她的眼神,是多么的柔软与亲近!三年了,谁都会有感情的!)

2、子璐:

观摩基哥周记,见一篇写与我们一起在夏令营的罗业伟与他掰手腕,输与基哥,事后罗业伟翘起兰花指,慢条斯理地说:“……”

而此时老聂的评语为:他也有兰花指?哼!

貌似看到了老聂那傲娇的小眼神和吃醋的表情。

(师注:鸿基此文以及我的批语我还有印象。在批阅他们的周记时,我尽量让自己的评语多些变化,不落俗套,给孩子也留下较深的印象。而子璐的评语“傲娇的小眼神和吃醋的表情”,似乎也抓得很准,让人眼前一亮!)

3、泽东:

这个星期几天都是阴天,写作都没激情。周记创作都没什么灵感,没关系。这几天翻了翻我以前的周记。感觉自己好伟大,写周记写完了一整个笔记本,写完了八年级以前的青春。

七年级的搞笑,恶搞事件,八年级的和新同学打成一片,细致地来讲还有家庭生活,学校、宿舍生活,还有我个人的无病呻吟,学校里有课堂恶搞老师,听老聂讲语文,课后大闹办公室。天啊!简直一言难尽。

特别是语文啊!什么“细羽家禽砖后死,粗毛野兽石先生”、“下大雨恐中泥,鸡蛋豆腐留女婿”、“二舟同行,橹速哪及帆快?”“八音和奏,笛清怎比萧和?”这些我都还记得,还有语文的最高境界,语文哲学很多大道理呢!我写过一副对联,只有一点残存的记忆了。

最可爱的是那些个自恋的刘禹锡、周敦颐、范仲淹,会在天上飞的陶渊明。一节节语文课就这样变成了古人的轶事。

还有九年级的青春呢!他们在哪里啊!

(师注:泽东此文好玩!他细数了在语文课堂曾经听过的东西,陶醉其中。不过,不是陶渊明在天上飞,而是苏轼与张怀民,当时陶哥哥正在东篱边头插菊花得意地臭美呢!)

4、嘉琦:

“对的,我在补语文……”我和老聂在微信上聊天,“老聂啊,还是你好,没让我一天写一篇作文,我现在的补课老师真是太'凶残’了!”老聂发了一连串的哭脸表情,我忙问:“咋了?是不是白发又多了?”老聂秒回:“都是我的错!没能教好你!”

此时我呆住了,从来没有一位老师用这语气和我说话。或许做老师的人并不都可以做到这样,但若能和老师在日常生活做朋友是件开心的事!

(师注:老师,也含有多种身份。当他与孩子聊天时,就不宜以老师的语气,否则孩子就是躲得远远的。这里,老师一句轻松的话语就让嘉琦“呆住”,可见老师变变形象是多么的有意义。)

5、悦莹:

老聂提问用推火车的方式,没回答出来的要去后面抱头深蹲。在老聂提问前我就在心里默默地祈祷“不要到我不要到我”。因为我觉得回答不出来很尴尬,还会在老聂心中的形象大打折扣。

“李筱舒……”距离到我只有两个人的距离了,而我还有几条内容不熟,我只能边背边祷告,“希望抽到我会的。”“好,下一个,徐梓棠……”天呐!只有一个了,下一个就是我了,我一目十行,可是过目就忘,怎么办。怎么办?

“好,就提问这么多。”

当老聂的声音在我耳边响起时,我觉得这是世界上最好听的声音了。全班同学的目光都集中在我这个幸运儿身上,老聂见此状,“等下还要接着提问的啊。”

哼,老聂的声音真难听。

(师注:前面似乎有人写过这么一节“推火车”提问的内容了。不过每个人角色不同,感受自然不同。当这列“火车”越来越临近一个人时,她的紧张感可想而知;当在她面前突然停下来时,她的如释重负感可想而知!悦莹此文真切地写出了她当时的感受,让人读之如同发生在自己身上。)

6、英颖:

老聂又让我们作诗了,不过,这回好像没那么简单,只能用班里同学名字的最后一个字来写,这下可麻烦了。

中午回到宿舍,便开始讨论。聊着聊着,阿婆(张丹妮)像是发现了新大陆似的,拍手叫道:“马一丹的丹,张丹妮的妮,罗婉珍的珍,蒋帅的帅,丹妮珍(真)帅!好哇好哇!”

“咦,对哦,方欣雨的雨,孙雨涵的涵,罗婉珍的珍,蒋帅的帅,雨涵珍(真)帅!突然发现帅字不难用耶!”吉贝(孙雨涵)也拍手叫好。

“我最后一句要写'程(陆书程)屹(陈炫屹)达(陈奕达)珍(罗婉珍)帅(蒋帅)!”吉贝拍着胸口抢先说道。

其实发觉班里人的名字挺好玩的。

(师注:同样也是一群女孩子,因为身负写诗的重任,所以在宿舍里谈及的话题也离不开老师布置的任务。她们没事,拿着同学的名字做文章,排列出一组让人捧腹的句子,让生活充满的欢乐!)

7、蓝虹:

“唉,时间过得真快,又到星期三了!”下午放学后刘裕在教室里感叹道,一到初三,类似的话也多了起来。而同在教室里的小陈却“话”风一转,说:“后天就放学啦!”但刘裕依旧忧伤的回击道:“星期五要写作文呀!”说着又是一声叹息,小陈笑笑,用他那浑厚的男中音说道:“我喜欢写作文!!”

天哪!虽贵为语文课代表,但我对于写作文这事也是能避就避,还是头一次有同学大喊喜欢作文!感动!

小陈的下一段话,又充满了辛酸:“想作文的内容时我很'绝望',但写完作文的我,会觉得'啊,多么完美的作文啊!’但经老聂一手,却发现我的作文漏洞百出。”小陈红着脸说完,嘟了嘟那粉嫩的小嘴,就继续低头写作业去了。

生活就是这样,每当自我感觉良好时,迎接你的却是一盆冷水,好在,你我依旧热爱着这充满未知的旅行。

(师注:记得那天蓝虹专门跑到我的办公室对我说:“老聂,告诉你一个好消息!”然后就眉飞色舞地把小陈(俊慧)说喜欢写作文的事告诉了我。“要知道,他以前是最怕作文的啊!”她补充道。是啊,小陈中途转来,写作是其弱项,起初阶段都是处在被折磨状态。当某一天突然从他嘴里嘣出“我喜欢写作文”时,那真是让人惊喜!)

(注:配图都是语文教材中的插图)

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