问答|孩子总说不知道该怎么办？
今日坐诊：托德老师
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关键词：总说不知道
年龄：5岁
小男孩5岁幼儿园中班，不管谁问他什么问题都回答不知道，启发他思考一下他仍不知道或想不出来。
分析原因：
一是幼儿园不好的习惯回答错了会被全班同学嘲笑，娃担心出错不愿意回答，现暂时没办法改变幼儿园环境；
二是知道老师家长迟早会说答案。昨晚剪刀放柜子上太高了娃拿不到，找我帮忙，我希望他先想办法，他答想不出一定要我帮忙。
从你的问题来看，确实在幼儿园的环境里面孩子会感受到压力，所以他采取了逃避的策略来面对任何问题。
而且，暂时你们家也没有办法去换到其他的幼儿园，那怎么办呢？
其实啊，对于孩子来说，家庭教育的力量是远远超过学校教育，孩子70%以上的行为习惯是在家庭中养成的，所以做父母的需要积极的发挥在家庭里面的力量。
我们先来找原因：
害怕惩罚
孩子是因为怕惩罚、怕嘲笑而变得放弃自己的尝试，所以爸爸妈妈就应该给更多的机会让孩子去探索，减少对他好奇心的阻止。
比如说，孩子对某个东西很好奇，想要摸、或者某个地方想进去看，那爸妈就可以鼓励他自己来感受一下这个东西的形状、颜色、温度。
想去的地方，就可以陪着他一起去探索。
孩子的胆子进场是被父母吓小的，这个有危险，那个不能碰，所以之后孩子就会产生依赖。
其实有很多可以练习的小地方：上楼的电梯可以让孩子自己按，进门如果刷门卡，也可以让他来“滴”一下。
从小时前着手，慢慢恢复孩子对自己的信心。
过于着急
另外，看得出你们在刻意的训练孩子自己解决问题的能力，不过方法有些过于着急。
比如，剪刀放得太高了，拿不到找爸妈帮忙，其实就是孩子的一个方法。
应该要鼓励他。
而如果不通过父母帮忙，这个拿到的过程可能有些复杂，而且会有危险。
争取的方式是从简单的任务着手，和孩子玩一种叫做“字词游戏”的训练。
先让他训练“是/否”、再让他回答“和/或者”、等熟练以后，再要求孩子想出3种解决办法。
简单的说就是，先做选择题，再训练发散思维。这一套思路叫做ICPS儿童社交训练，也是循序渐进的改善儿童社交能力的有效方法。
目前为止，我认为是最先进的。运用这种思路的话，“拿剪刀”这个事情就可以变成，除了妈妈帮你拿之外，还可以找谁？这样孩子就更容易做出决策。
如果需要，推荐你参加ICPS儿童社交训练的学习，也可以先听听《托德老师讲儿童心理学》关于儿童社交方面的内容。
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