非常道18：白痴与天才
18．白痴与天才
最近一口气读完了一本书《从白痴到天才》，它是台湾作家卢苏伟的真实人生经历。
这本书有几个非常重要的观点：
一是成长过程中，家庭起着至关重要的地位。他有一个关爱自己的家庭，他们没有放弃这个白痴。无论是他的父母还是他的姐姐，为了他能健康成长，能够好好读书，尽了全力。
二是遇到一个好老师，老师的关心和帮助，是他的一个重要动力。他也也希望自己能够成长为一位老师。
三是自己的认知，他遇到自己喜欢的科目，还是会尽力去做得最好，甚至能及格。
四是学习的方法，传统的教学方法下，他不会，但是换一个方式去理解，他慢慢就会了。
五是梦想的驱动，当他坚定了自己要走的路，他付出了艰辛的努力，为了大学梦，七年考了五次。
有多少家庭能够如此重视一个鉴定为白痴的孩子，而今眼目下，都在为了生活打拼，对于孩子的真正关心有多少？留守儿童的问题已经相当突出，但是，大家见怪不怪，习以为常。即使有人痛心疾首，却没有办法来根治。最近听闻一所农村学校孩子初二辍学，深夜骑摩托车搭乘两个辍学的留守儿童飙车，结果造成一死两伤的悲剧，更可悲的是，这是这个地方发生的第二起类似事故。这些孩子没有智力问题，却不爱学习，老师管教不了，家庭也管教不了，只有听之任之，最后，还是自己的家庭来买单。网上传播的各种学生弑杀亲人案，无不让人反思家庭教育存在的问题！
我们从小就学过《伤仲永》一文，小时聪明，大时了了，孩子的成长离不开教育，天赋离不开继续培养。可是，有多少人重视孩子的培养呢，农村基本上都是任其野蛮自由生长，所以，我一直会耿耿于怀：当年我天天上班经过那个农家小院里明眸皓齿，天天问候我的少年，会成为阶下囚。我会同情一些家长，他们的孩子不愿意和他们交流，一回家就关门躺在床上玩手机。今天上午在QQ上问一个孩子事情，他下午才回答，他说他才睡醒，昨天晚上为了吃鸡，和弟弟玩了一个通宵。我问大人呢，回答是大人上班去了。这就是农村许多家庭典型的家教家风！
学校一直重视家校合作的事情，希望能够教给家长一些与孩子沟通的方法，能够让家长有一些办法来引导孩子。可是，每次家长会，来的都是隔代，他们关心的问题是孩子成绩好不好，在学校里吃得饱不，至于如何和孩子沟通，没有任何想法，觉得自己的责任，只要孩子没出安全问题就可以给孩子父母交待了。
千里马常有，而伯乐不常有。许多有特长的孩子，都在我们这些老师手中埋没，有体制原因，也有我们自身没有相应特长的原因。比如说我，虽然上音乐课，但我五音不全，我的音乐课，只是找一首励志的歌曲，挖掘歌曲背后或歌曲本身的正能量，让孩子在歌曲中找到一点点动力。为此，我常常自责，作为一个教师，到底是不是够资格？在农村，像我这样的人还很多，体育课就是儿童的天性解放课，孩子在操场上野蛮生长，甚至还有些课程被挤占！这样的学校，怎么可能成为学生成长的摇篮？
无论是谁，成功的秘诀都在于战胜自己。无论是孩子还是成人，都会在某个兴趣点上，做出成绩。而对于自己不喜欢的事情，总是态度消极，敷衍了事。让每一个孩子认识真正的自己，挖掘自己的潜力，这是一件特别重要的事情，可是这始终是外因。真正起作用的是他自我意识到位。现在八年级3班有一个孩子，无论你怎么说他，他都无所谓，上课的时候，找不到书，找不到试卷，还要不断提醒，要振作精神，不要睡觉。下课就生龙活虎，玩得满头大汗。当一个人内心永远处于自我抵触情绪中，自我放弃状态下，他怎么可能走上正轨，我想他父母也应该和我一样，只能感叹孩子为什么还没有意识到读书的重要性。
有些学校的班主任很得意的谈到了如何激动学生的自我意识，他们平时检测学生的知识点，学生知识点不过关，就收保证金，学生过关之后，就退还保证金，马上学生的学习效果就立竿见影，很快学生就完成了学习任务。这合情却不合法，我不赞成这样做。的确，我上完九年级三角函数和二次函数了，我回头问一问孩子记住多少知识了，结果都又忘记了，于是我要求他们周末回去复习一下，星期一再问，再问还是记不住。
成功有法，我们常常看到中高考状元谈自己的学习方法，他们都有他们独到的学习方法。如果每一个孩子都找到了一条适合自己的学习之路，那么，他们的的学习就会变得轻松和简单了。卢苏伟，找到了一条适合自己发展的学习之路，才能从智商为70的白痴，成长为一位天才。可有多少人能愿意默默去尝试，去思考如何学习才有效呢？更多的人，面对问题，选择的是放弃，那么他们离成功只会越来越远！
作为老师，试图给每一位学生找到一条成功之路，但是老师的视野和能力也有限，心有余而力不足。这条成功之路，更多需要学生自己去实践。
每一个人都有梦想，尽管千奇百怪，但是，因为有梦，生活才变得有活力。有一次聊天，一个学生说他的梦想，就是成为低保，可以领取国家补助，然后什么也不用做，天天打游戏、打牌。我并不觉得有什么好笑，这是学生的对现实社会的认知的客观反应，只是，我们如何引导他正确认识梦想而已。还有一个学生，他说他要努力成为有钱人，这样就可以养很多小三，他觉得这才是成功男人的标志。这也是社会现象在他身上折射出的价值观，我也不觉得奇怪，因为存在就有其合理性，只是我们怎么把这种价值观转变到主流价值观上来。
我看过许多励志故事，他们在某一时刻，突然开始为梦想执着去努力，然后，就创造了一个个奇迹。我把这些故事讲给孩子们听，他们听得很认真，可是，要他们自己去改变，却是难上加难。看来励志教育的成功，还是取决于他本人是否愿意去尝试。
我会把这个故事，每天讲给孩子们听，我知道，总有人会意识到，生命的过程在于执着的奋斗！
（2017年12月10日下午于澜岸）
（生活之路，现代与落后）