开学季：适当的挫折教育，是自强不息之本！

编者按：

林敢，福安市甘棠镇在外学术研究的资深学者。以上内容，是他工作和生活的写真，同时也反映出教育的真谛(标题作了改动)。

教育，从小鸟的自强不息说起！

“自强不息”出自《易经》乾卦：“天行健，君子以自强不息。”可以解释为自觉地努力向上，永不停步。多年来我也把这四个字作为座右铭。

这几天新江湾城湿地公园里，几只刚出窝不久的小翠鸟，在老翠鸟的不断教育下，它们终于明了自强不息生存意义。

老翠鸟教育方式，是通过示范动作来教小鸟如何捕鱼，且采用挫折教育，让小翠鸟明了何为自强不息的生存意义。

当小鸟看到父亲捕上鱼来，愉悦之情油然而生。

小鸟以为爸爸捕到这鲜美的鱼儿是自己的早餐，于是张嘴等着。

小鸟等了好久，都要流口水了。

等着等着都不耐烦，小鸟生气了。

老爸调整鱼头，小鸟不知此鱼是否就是它今天早餐？

没想到，老爸还是偏心把此鱼送给大老远兄妹吃，真令人失望。

老爸再次捕到一条更大的小鱼，心想这次总该轮到自己的吧。

还是没有自己的份，无望啊！

看来要吃到早餐，等是没有出路，只好自食其力了。于是小鸟开始尝试自己捕鱼，可是试了几次都是两手空空而回。

然而失败乃成功之母，只要不懈努力，终究会成功的。

当看到小鸟能自食其力时，老鸟十分欣慰从小鸟边上飞过，表示赞赏。

且自己也捕上一条鱼，与儿子同庆。

此时的小鸟在父亲的赞赏下，是如此的欢愉！领会到老爸用心良苦，更领会到什么是自强不息生存意义。

看着老鸟通过不断挫折教育，让小鸟感悟到什么才是自强不息生存意义。此时我想起了叶倩文唱的《自强不息》那首歌。

编后语：

钱文忠，上海人，复旦大学历史学系教授，藏学家、印度学家，师从季羡林，后留学德国汉堡大学。

“天下父母”如是说：对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒。很多所谓的素质教育、快乐学习，完全是被误导的口号。希望这番话能警醒一些家长，一些老师，一些校长。

面对动辄就强调快乐教育，体罚被教育禁绝的中国，钱文忠教授在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上作了以下切身的演讲，这些内容，有着重要的启示意义（摘选）：

现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。

听说前段时间，教育部发了一个文件，内容是“赋予老师批评学生的权利”。老师批评学生的权利要赋予？又什么时候被剥夺过？没有剥夺要重新赋予吗？

现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。

我们讲跟国际接轨，接轨了吗？我看是“接了个鬼”。我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。”说白了，就是可以适当地揍。大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺？据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。

现在，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。家长心疼孩子，老师也心疼孩子。这样的教育怎么行?

作为家长，我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器，揍他两下，罚站一会儿，这是应该的。

我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。否则，在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差，足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，社会是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。

　　如果校长、老师惩戒确实犯了错的我的孩子，甚至揍他几下，我会感谢老师。我相信，大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。新东方创造了不起的教育界奇迹，我是觉得这个论坛要发出一点真实的声音。要告诉这个社会，教育不是这样。再不要简单地说：快乐教育、快乐学习、成功教育，都成功还了得？我看做一个成功的普通人就很好。

我觉得，教育是最真实的事情。孩子考不考国内的名牌大学我无所谓，我只希望他身体健康、心理健康，好好过完正常的一辈子。