超级精华！即兴编作技术的逐步学习｜王添强绘本戏剧即兴编作工作坊@深圳day4

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香港戏剧教育导师王添强绘本戏剧系列11

即兴编作工作坊

深圳@第四天

主办：深圳蜗牛文化

策划：香港明日艺术教育&悠贝亲子图书馆

即兴编作工作坊简介

使戏剧老师及导师全面研习带领「戏剧游戏」与「即兴编作戏剧」能力、故事创造力、台词创造力、创意剧本编写（运用戏剧游戏与即兴手法编写剧本）、整合形体扮演能力及公仔箱剧场等。

目标：能与学生在游戏情绪及没压力下，以戏剧游戏及即兴编作活动共同进行戏剧排练、表演活动。

day4

即兴编作的手法，学习分解步骤：

1、魔发照片：定额画面→一句台词→重复三遍

2、建构空间：部件加入动作→变化→片段扮演

3、广播剧：创编/找出sac→设计孩子能欣赏的文字版（旁白、气氛音效、角色对白→建构空间→进入空间

4、旁述默剧：广播剧（一人）→（旁白、扮演、气氛）→加动作

5、动感口号：口号→动作→三段进化→图形

6、天气预报：集体传动作→反射版→故事版

7、故事剧场：sac→广播剧加动作→扮演版

8、主题曲：歌+词+动作→改进版本

9、史诗剧场：广播剧→故事剧场→史诗剧场

10、片段扮演：定格画面→一句话台词→片段扮演

11、独幕剧：片段扮演→who/when/where→what前因和后果→改变前因，处理后果 →独幕剧

前两天，我们一次学习了，魔发照片、建构空间，广播剧，旁述默剧，动感口号，天气预报，故事剧场。

今天我们来看看，史诗剧场，主题曲和独幕剧吧~这些技术我们用最直接的方式呈现吧！

主题曲

歌+词+动作→改进版本

请看龟兔赛跑的“主题曲”片段：

史诗剧场

广播剧→故事剧场→史诗剧场

独幕剧

在一个场景中完成故事的起承转合，并解决问题

片段扮演→who/when/where→what前因和后果→改变前因，处理后果 →独幕剧

将《白雪公主》故事的主要情感发展高潮的情景（S）写进去，解析每一幕（S）的角色（C）及其行动（A）每幕加入一句台词，使得整个故事都能够把故事讲明白。按场数分组，每组以“建构空间”的游戏开始创造场景，加入“角色扮演”。

导师介绍

王添强（Simon Wong Tim Keung ）

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。

现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。

现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

工作坊邀约

课程统筹&工作坊助教：

陈岑（小恩）：13261930081

微信：clenecia

香港明日艺术教育

微信号：jiaoyuxijucafe