Win With English 写作语法班（9）

新学期要开始了。先把上学期的简单总结一下。

上学期段落写作继 Narrative paragraph 之后，主要学习写 Compare &Contrast 段落，两种C&C段落布局：Block 和 Point-by-point都练习了。

创造性写作主要是看图编故事。学习叙事时运用过去时 + 过去完成时两个时态。

上学期长篇The Bronze Bow 完了之后，没时间读一个完整的长篇小说了，所以主要读了短篇，和长篇选段：比如莫泊桑的《项链》和《绿墙山的安妮》第三章。文学分析的重点在人物分析，找 antagonist /protagonist，《项链》里两者是同一个人，《绿墙》里同一个人即是antagonist 也是protagonist。孩子们有些入门。

另外，我们尝试了一篇精读。是一个短的非小说（传记）片段，详细分析了里面的各种文学手法，隐喻（metaphor），反语（irony），同一个人的两个不同的voices。精读是这学期要加强的内容。

诗歌还是讲韵脚，iambic, trochaic两个scheme，相应的读了Blake,莎士比亚等几首诗。主要在找各种韵，没有太关注内容的理解。我看SSAT考试诗歌考题，还是要关注内容的理解。

词汇就是阅读里布置了，他们掌握没掌握我没查。

这学期：

• 语法：正式开始高标准语法学习 - 词性，句子成分，句子结构，Diagram sentence。
• 词汇：15～25个词根及衍生词，阅读词汇要盯着
• 精读（短文），泛读（长篇）：继续各种文学手法的学习。加强非小说类critical reading。
• 写作 （学术 & 创造性）
• 写作：炼句，炼句，再炼句 --- 改，缩，扩，仿。