师德师风，雨润无声

师德师风，雨润无声

齐翠莲

宁远县特殊教育学校

夏天

师德，是教师的立业之基，从教之要。高度重视师德师风建设，曾向广大教师提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等明确要求，强调评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。

“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”教书育人是长期而艰巨的，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“师也者，教之以事而喻诸德也。”教师是学生人生路上的启明灯，老师用自己的学识和言行影响着学生，引领着学生前进。老师在学生心中常以一种榜样的形式存在，一个老师如果三观出了问题，又如何能够引领学生成长成才？可见，教师不仅是学生的榜样，同时也是社会人的模范。教师不仅处在学生和家长的关注面上，还处于社会关注的焦点上，所以，作为一名教师，无不时刻注重自己的行为规范与道德修养，不断提升个人素养，以身作则来影响学生影响他人。

以前总以为师德师风离我们很远，对此理解浅显。其实熟不知它已经感知了我们数十年，从人生第一次踏进校园的那刻起，就已经感知到它的存在。小时候，小伙伴们总爱在背后议论老师，“我喜欢A老师，他上课特别有意思，讲的知识我都能听懂，和蔼可亲，经常鼓励我。”“我不喜欢B老师，他总表现得很严厉，让人感到恐惧。”通过学生的闲暇吐槽间接的呈现出老师在学生心中的形象，从一言一行中反应了老师的素养。

“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求我们老师要时刻处在学习状态，充当着“学生”的角色，要不断学习，不断进步。在我们的成长中有很多教师给过我们深刻的影响，如果说有人问在我学习的过程中非常值得开心、骄傲的事情是什么，我想那一定是我遇到了很多很好的老师，有的用行为鼓励了我，有的用言语激励了我，有的用精神感动了我，有的用真实感染了我。我清晰的记得，小学时期的一个班主任穿着极为讲究，每天穿着擦得蹭亮的皮鞋，头发梳得根根分明，也写得一手好字，他说“字如其人”，并要求我们也向他一样穿着整洁写字工整，这便一直影响着我。初中时期的一个生物老师知识渊博，上课生动有趣，因为她我深深的爱上了生物，每每晚自习我都有很多问题等她帮我解疑。其实，我是一个非常内向的女生，是她鼓励我去求知和创新。高中时期的一个语文老师，做事认真负责，做人谦虚自信，这也是我现在秉承的。大学实习期间我成为了一个班主任助手，面对真实的课堂，看着各种难教的学生，每当遇到棘手的事情显得束手无策。但是，看着班主任专业、耐心、细致的对待每一个学生，我明白了这其中的奥妙。

回首从教的这五年，我常问自己是否将师德师风内化于心外化于行？我在教师这一岗位上一直兢兢业业，默默奉献，为人师表，关爱学生，廉洁从教。“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴”。现用在教师身上最为贴切不过了，而这种的精神是每个教师应该具有的。五年以来，我坚持每天早上比学生来得早，晚上比学生回得晚，关心每一个学生的学习和成长，和学生建立了很深的情谊，和家长建立了很好的关系。连续担任了五年的班主任，将这群特殊的孩子从“无规矩”的一年级带到了“懂事的”五年级，我从青涩的的“小妹妹”变成了油腻的“老姐姐”。对学生我付出了无尽的青春和爱，把学校当成了第二个家，把学生当成了自己的小弟弟小妹妹。他们曾闯过很多次祸，给我添加过无数的烦恼，经过长期不断的教导，老师的言表潜移默化的时刻影响着他们，久而久之，他们改善了不好的行为习惯，学到了知识技能，成为了一个个向上的少年。

师德，是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，走上了三尺讲台，教书育人，走下了三尺讲台，为人师表。师德，是一种高尚的精神体现，也是一种修养，是一种气质，是一种深厚的只是内涵和文化品位的体现！作为一名人民教师，不仅要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，同时也要在家长面前做一个“最值得信赖”的人，在社会大众面前我们做一个影响着周围的人。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”只有用良好、高尚的师德，才能一起撑起一片美好的教育蓝天。

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