拔草与种谷

拔草与种谷

班上一个叫赵明的学生，满身都是坏习惯：打架、逃课、不做作业……凡是好事，一概不会与他沾边；凡是坏事，一样也不会少了他。家长早已对他失望至极，听之任之；教过他的老师，提起他，没有一个不摇头的。

我对他也是一筹莫展，各种办法用尽，也不能改变他的坏习惯。

一次偶然的机会，我看到一个故事，讲的是：一位哲学家带着他的一群弟子出游，在一块草地上这位哲学家问：“这里长着什么？”学生说：“杂草。”哲学家说：“对，现在我想知道你们有什么办法根除它们？”弟子A说：“只要有铲子，铲掉就行了。”B说：“等草黄了的时候，用火烧也是个好办法。”C说：“撒上石灰就可以除去所有杂草。”D说：“斩草要除根，只要把草根挖出来即可。”弟子们讲完后，哲学家说：“你们各分一小片杂草，按各自的方法去除，一年后的这个时间再在这个地方相聚。”

一年后，同样的时间，相同的地点，他们都来了，眼前的景象让他们大吃一惊：他们周围杂草繁茂，惟有一小片谷子地里却几乎找不到草。偶尔有几根，也是一副营养不良的模样。那片谷子地是哲学家种的，哲学家说：“要想除掉杂草，最好的方法只有一种：在上面种上庄稼。”

这个故事，让我深受启发，以前，我们这些做老师的都是像那些弟子们除草一样除赵明的坏习惯，结果“草”没除掉，反而越长越茂盛。现在我不妨在赵明在心田上种上“谷子”，这也许是最好的办法。

经过观察，我发现，赵明的字写得非常好，于是，我让他出板报，并在板报上开辟一个栏目，专门给大家教写字。

几乎是班里局外人的他，没想到竟让他出板报，而且还教大家写字。他感动了，他以十二分努力来出板报，居然，将板报出得非常出色，受到师生们的一致好评。他变了，平时不是练字，就是收集出板报的资料。

我趁热打铁，在班上为他举办书法展。为了让自己的作品展览，赵明起早贪黑，写字，布展。满身的坏习惯也让忙碌的书法展给挤跑了。书法展非常成功，而且还推到了全校展览。

从此，赵明变了，变得自信、向上、勤学了。

对于问题学生，“拔草”与“种谷”两种方法相比，“种谷”更有效。

　　 （本文选自白老师著的《借给老师一分钟》）