历年真题 | 华南师范大学914小学教育真题分享（2016-2018年）

2016年

一、名词解释：

1.小学生。

2.学习习惯。

3.隐性课程。

4.小学教育内容。

5.小学教育环境。

二、简答题：

1.我国小学教育的发展。

2.教育的价值特性。

3.小学生的入学特征。

4.小学教育目标的有效达成。

5.小学教师的主要专业素养。

6.小学教育评价的最新发展。

三、论述题：

1.结合实际，论述小学教育内容的研制策略。

2.结合实际，论述小学学习环境设计策略。

2017年

一、名词解释：

1.科目教育学知识。

2.学习习惯。

3.隐性知识。

4.小学校本微型课程。

5.档案袋评价。

二、简答题：

1.小学教育走向。

2.认识小学师生关系。

3.课程目标和教学目标的关系。

4.隐性课程教育作用。

5.小学教师角色。

三、论述题：

1.学习为本评估。

2.认识学生观。

3.教师专业发展途径。

2018年

一、名词解释：

1.微型课程。

2.校本课程。

3.合作学习。

4.网络学习环境。

5.教育行动研究。

6.校本教育研究能力。

二、简答题：

1.儿童观有哪些，其主要内容是什么？

2.小学教育评价的方法和最新成果是什么？

3.如何建立家校合作学习？

4.小学教育目标的结构和它们之间的关系。

5.教师的职业生涯规划。

三、论述题：

1.如何创新以心理逻辑为主导的活动准则，请举例说明。

2.请举例说明你对校本教育研究能力的理解，作为教师，应该如何培养自身的校本教育研究能力。

3.有句话说，教师不是教教材，而是用教材教，请举例说明你的理解。