李展飞——《莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江》

青岛国开二中    李展飞

昨天，又一个机会摆在我的面前，又一次被我毫不犹豫地推掉了。一个局缺写材料的人，问我去不去，依然是那俩字：不去。我记不清这是第几次了，从刚毕业那几年开始，就不断有老师同学同事让我进这个局那个局去写材料，据说提拔得快，有前途，然而随着时间的推移，我的回答一次比一次更坚决：不去！

很多人会觉得我很傻，或许吧，因为傻子的世界，外人很难理解。傻子往往会做出许多旁人难以理解的举动，正如我。不止一次有人问我：你打鸡血了么？当然没有，不过打了鸡血的人效果应该维持了不了多久，而我已经持续了十几年，看来效果远超鸡血。

想起刚毕业那两年，父亲看着我干得一腔热血，偶尔也给我泼一下冷水：你也就这两三年的热情，等再干几年，你保管没有这份热情了。转眼，十几年过去了，前些日子我问父亲，你看我现在没有热情了吗？父亲笑了笑，没说话。

回头认真想一想，自己的激情的根源到底是什么，我想用一句话可以概括，那就是我有一种信念在支撑着自己。而这种信念，就是我对教育的热爱。成为一名教育家，在绝大多数人眼中，这句话太虚了，太假了，不错，所以成为教育家的人也只能是极个别的人，因为大家连想也没想过。

中国有句老话说：求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得。一名教师想成为教育家或许最终只成了名师，想成为名师的人或许最后只成了好老师，一个连好老师都不想成的人，最后会成为什么，只有天知道了。

前天去日照学习，听了几场报告，有一句话感觉很有味道：有的人25岁就死了，75岁才下葬。这是富兰克林的话。很简单的话，很深刻的意思。现实生活中，有多少人，年轻的时候精神就已经死亡，不再学习、不再进取，坐等退休，这样的人，其实早已经死了，哀莫大于心死。

我当老师，起初只是一个权宜之计。因为当年的一位老师，让我对老师有着深深的抵触情绪，我发誓绝不当老师。然而命运真的跟我开了一个不大不小的玩笑，偏偏我就成了老师，而且一干十几年，越来越有激情。

我当学校领导，其实在前些年我是没什么兴趣的，直到一次，我们班家长委员会的一位家长跟我说，李老师，其实你真的应该去争一争，当领导。我说为什么，他说，你想想，你干一个班主任，只能影响一个班级的学生，如果你当一个级部主任，你可能就会影响一个级部的人，而如果你当了校长，你影响的就是一个学校，这有什么不好呢？我一想，的确是这个道理。既然我想做教育家，那就是希望影响一大批人，如果我连一个学校的领导都不敢去做，又能做什么呢？

时至今日，我依然对官僚没有任何的兴趣，当然也不会对每天面对那些枯燥乏味充满了假大空的官样文章感兴趣。我现在的对象是人，活生生的人，未来充满了无穷变数的人，陶西平说：教育者的责任就是使每个学生都能在原有的基础上变得更好，都能达到他能够达到的水平，发挥他能够具有的才能。

雅斯贝尔斯说，教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。那么，我愿意用自己的灵魂去唤醒更多的灵魂，让一样的生命，有不一样的精彩，我想，这也是国开“精彩教育”的真谛所在。

莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。外人看来，当一名官员，显然要比当一名教师要风光得多，然而，我并不羡慕，我将继续坚定执着地守着这片属于我的田地，辛勤地耕耘，不忘初心，默默与天语，默默与天行，人不知而不愠，为国家和民族，尽自己的一分责任。