想要同款老师

看完电影《心灵奇旅》，触动我的一个点是表面上什么都不在乎的孩子，其实内心深深的已被伤害，不在乎只是他对待伤害的盔甲。众多老师对他的负面评价都像刀刻一样刻进他的生命里。感触后会思索我们应当如何对待孩子？我们自己小时候是否遇见过好老师？好老师是什么样的？也许从下面的绘本中会得到一些启发：

《乌鸦太郎》

乌鸦太郎还不叫这个名字的时候，在学校他是一个小不点，没有朋友，学习是最后一名。班上的孩子，高年级的和低年级的孩子都喊他笨蛋。他的应对方式就是躲起来，就是做斗鸡眼，那样就可以看不清自己不想看的东西。

矶边老师在小不点六年级时来到他班上，发现小不点对自然的事物很熟悉。老师常和小不点聊天，公开表达喜欢他写的字，喜欢他画的画。矶边老师发现孩子自身的优点，用实际行动来做出肯定。在孩子不被认可的黑暗中照进了一束光，一束被人看见、接纳的温暖的光。

老师安排让小不点出现在年底才艺秀的舞台上，做他熟悉的事，表演乌鸦的叫声。小不点表演了各种各样的乌鸦叫声：如一大早的乌鸦，刚孵化出来的乌鸦，开心的乌鸦等等。人们从这开始了解他，才知道这六年来他每天天刚亮就开始走路来学校，太阳下山时才回到家，日复一日，从未缺席。大家才反省自己让小不点受的委屈。并对他有了一个称呼----乌鸦太郎。

《谢谢您，福柯老师》

这本书是作者派翠西亚.波拉蔻的回忆作品，波拉蔻童年时有严重的阅读障碍，她说是福轲老师改变了她的人生。

画画很好的她，小时候因无法正常阅读，被同学喊作笨蛋，就越来越讨厌讨厌学校。五年级时班上来了一位福柯老师，老师肯定她的画，说她是小天才。并制止嘲笑她的同学：“不要笑！为什么总挑别人的毛病？我们难道就很完美吗？”每次波拉蔻做对一件小事，福柯老师都会表达认可。

并教会波拉蔻正面面对自己的阅读障碍，每天放学后用一些方法教她阅读。用了三四个月的时间，波拉蔻可以慢慢读完一个句子，一整段话，并可以明白话的意思。慢慢可以从一页一页的书中获取知识了。

波拉蔻后来成了为孩子写书的作者和绘者，她在这本书的扉页上写道：“献给乔治.福柯，我的福柯老师。您永远是我的英雄。”

《点》

书中的孩子瓦士缇觉得自己就是不会画画，在绘画课上不拿笔，老师让随便画点什么，瓦士缇就用笔一戳。老师仔细研究后请她签上名字，用波浪形的金色画框装起来挂在美术教室里。瓦士缇觉得自己能画出更好的点，就开始不停的画。后来在学校举办的画展上，她的点引起了轰动。在画展上有个孩子说自己要是也会画画该多好，瓦士缇就请那个孩子随便画一笔并认真看后请他签名。爱是会传递的，当你体会过这种温暖的鼓励，也会在适当的时候去鼓励他人。

老师的用心发现, 用实际行动给与的肯定。一个小小的点，打破桎梏，打破孩子对自己认知的局限，突破孩子自我的不肯定，轻推孩子往新的领域迈步，对自己有了新的认知。

老师是孩子除家人外的重要他人，他的话，他的行为在孩子心中会起到重要作用。看见孩子，看见孩子不同的状态，给予肯定和帮助。

在成长的路上遇见的好老师，是孩子人生的加码，他们的鼓励和肯定给孩子信心。每个人都不一样，让孩子意识到每个人都有自己的可取之处。

感谢在生命中出现的每一位点灯的老师，每一道光都照亮了前进的路。

每个不一样生命都希望被肯定，鼓励，认可，看见。这样的生命会发出属于自己的光。