教育叙事：输掉的比赛

趣味劳动运动会中，孩子们情绪高昂，用筷子熟练地夹起水中的乒乓球，两个人合力钓起“池中的鱼”，用“扁担”担起货物走“独木桥”…… 忙得是不亦乐乎，一个个小脸乐开了花。然而，下午的拔河比赛，却让孩子们内心受到了触动，上了一节特殊的课。
    第一次参加拔河比赛，孩子们跃跃欲试，纷纷举手报名。选出班里比较强壮的参赛选手，我给他们简单讲解了比赛中要注意的事项，便来到了赛场。第一轮比赛挺顺利的，孩子们高兴得欢呼雀跃，一个个喜笑颜开。争夺冠亚军的比赛开始了，这次遇到了强劲的对手，两局比赛，尽管孩子们一个个使出了吃奶的劲儿，小脸憋得通红，可绳子中间的小红旗还是被对方拉了过去。孩子们还不知道是怎么回事：“老师，我们是输了吗？”冯采萱小声问我。“是，我们输了。”我将结果如实告诉了孩子们。这些孩子顿时像霜打的茄子，一个个耷拉着脑袋，一声不吭了。我带着他们回到操场上班级的位置。其他学生知道了结果，也不吭声了。刚才还叽叽喳喳的像一群小鸟，这会儿都闷不做声了。我看着他们，正想着怎么去安慰他们，忽然，一阵小小的啜泣声传入我的耳中。“老师，胡偌菥哭了”“马欣雅也哭了”几个孩子跑到我面前说。我循声望去，可不是，两个小姑娘正泪流满面，小肩膀还一抽一抽的。我忙走过去，从兜里掏出纸帕给她们擦脸。“不哭了，老师看到你们都尽力了。”我轻声劝着、安抚着。

比赛结束后，我带着孩子们回到教室。孩子们情绪依然低落，全然没有了平时的欢腾劲。我很理解学生们的这种状态，他们争强好胜，自尊心强，赢了就兴高采烈，输了就垂头丧气。“得让他们受受挫折教育，同时也让他们懂得团结的重要性。”打定主意，我面带笑容，双手击掌：“同学们，脑袋抬起来，昂首挺胸。在人的一生中，谁也不可能一帆风顺，都会遇到困难，遇到挫折。关键是从中找到原因，吸取教训，争取下次的胜利。无论成功与失败，我们都应该从中学点什么。”看着孩子们抬起了头，不解地望着我，我接着说：“那这次比赛，我们输在哪里呢？”问题抛给了孩子们，沉默片刻，这群小家伙们又开始了活跃。“他们个子高”“他们比我们胖”……听着孩子们的议论，我有些无奈。“我们加强锻炼，让胳膊上多长点儿肌肉。”这余博涵就是笑点多。“老师，我还不知道怎么回事呢，就被他们给拉过去了。”“大力士”张子祺说。“你注意力没有集中，没有做好准备。这恐怕不是你一个人的情况吧。”我及时点评。几个孩子不好意思地低下了头。“老师，我觉得是我们的劲儿没有一起使出来。”班长王东方发表了自己的见解。“有道理，那我们怎么一起使劲儿呢？”我问。“我们一起喊一二，喊二的时候一起用力。”陈柏达说。“嗯，你们说的很好。加强体育锻炼是一方面。另一方面，我们要劲儿往一处使。”孩子们小眼睛亮晶晶的。“你们都读过这个童话故事吗？一辆车陷入了泥中，动物们都来帮忙拉车。可是，天鹅往天上飞，螃蟹往旁边拉，小狗往前拽，它们能把车拉出去吗？”“不——能——”孩子们异口同声回答。“对呀，它们只有把力气用在一个方向上才能拉出车。同样，我们是一个集体，班里的每一个成员都要为这个集体而努力，我们劲儿往一处使，我们这个集体才会才会取得更大的成绩。你们说对吗？”“对——”“加油，孩子们。只要你们吸取教训，咱们下次一定能胜利。有信心吗？”“有——”孩子们声音洪亮，小脸又充满了自信。这节特殊的课上完了，孩子们又高兴地议论起来。

晚上，我把比赛时的图片、情况发到了班级群里，家长们也为孩子们的表现称赞。还有的家长提出了关于比赛的建议。陈柏达的爸爸大概在操场的围墙外拍了照片，他还做了解释：“这是咱班的布阵图，前方为牵制队员，后方框内为绝对主力！”照片中，运动器材正好把几个队员的身影框在里面。张雅文妈妈回应：“战术！”“无奈，因为技巧的原因，最后上演了‘铁窗泪’。”这陈柏达爸爸挺有趣。“俺妞手上好几个小伤口，拔河抓绳子抓的，人家还忍住。不容易。”……家长们的议论让我忍俊不禁。是呀，第一次拔河比赛，孩子们的表现的确让人感动，也更令人深思。
    教育无处不在。教师要抓住生活中的细小环节，使教学不仅是知识与能力的提升，更是过程与方法、情感态度与价值观的提升。输掉比赛后这节课，使孩子们在情感态度与价值观上得到正面的、积极的教育，这更加有利于学生综合素质的提升。

（作者沙晓明  中原区澜景小学）