【片断】对“演讲”的思考与想象
对“演讲”的思考与想象
【刀按】
对演讲，一直有所思考，但一直没有深入和系统地思考。
昨天，参与和筹划区里的一个演讲活动。在听了大半天的演讲后，又跟参加活动的部分演讲者，作了简要的交流。虽是即兴，但也是一直以来的“有所思”。
尽管我并非好的演讲者，但这并不妨碍我的思考和想象——这种思考，更多是直观、感性的，而非抽象、理性的；这种想象，更多是美好的期望，而非具体的要求。
即兴交流，自然不够清晰和准确。下面的梳理，既有当时说到的，也有已经想到但当时并未说到的，还有，现在梳理时，被顺藤摸瓜给带出来的。
以这种方式呈现，是分享，也是交流——我想描述出，我所理解或期望的“好的演讲”和“好的演讲者”。因为，某种意义上说，每个教师都是演讲者，每个教师都在不断地作演讲。演讲，甚至可以说是教育的重要方式。
1，演讲是一种特殊的表达和交流方式。其特殊首先体现在，演讲必然是公开进行的，即便是所谓的“秘密演讲”，也必然会有听众。除开选手躲在厕所里自己模拟练习的时段，几乎不存在没有听众的演讲——当然，你可能也会在大街上看到过一些“演讲者”，要么是一个人嘀嘀咕咕，喃喃自语，要么是对着人流车流，旁若无人地叨叨讲话，但很显然，他们更多是被称作“神经病”，而非“演讲者”。
2，公开演讲有两种，一是即兴的，二是有所准备的。即兴的演讲最有难度，也最能见出一个人的学养识见和应变能力。即兴演讲，重在内容，既要讲得紧扣主题，又要能够讲出新意，殊非易事。张文质先生对此有个“三点式”的说法，即任何时候，任何场合，任何主题，你都可以讲“三点”，也要讲“三点”。这既是“事不过三”的东方智慧的体现，也有助于你层次分明地思考，逻辑清晰地表达。
3，有准备的演讲，要么是提前告知或邀约，要么是参加有主题的比赛，都是“有备而来”，既能相对深入地思考，也能比较从容地准备。“讲”的内容自不必说，“演”的成分，也可稍重一些，甚至可以事先“演练”，反复“彩排”，犹如教师的备课和磨课——尽管我不太赞成教师过度地打磨课堂，但是从技术上讲，熟能生巧，表演时自然更容易出彩。
4，演讲的目的，不外表达和交流：表达你对主题的思考、理解，表达你的某种感受和体会。这种表达，既是交流，也是分享。而“分享”，按我的理解，首先是你自己得“有”，才能“分”给别人；其次，你“分”给别人的，应该是能够让别人觉得舒适，感到享受的——倘若你的表达和交流，让人觉得不是享受，而是难受，甚至需要忍受，那就不叫分享，而叫分担，或分摊。
5，从内容上说，“舒适感”和“享受感”首先来自于你的真实和坦诚。说自己想说的话，说自己能说的话，说自己的真实想法和真切体验，比什么都重要。正所谓“不精不诚，难以感人”。但即便如此，仍得考虑听众的期望值和接受度——就算是“奉命演讲”，你所说的，也应当是听众愿意听的，是听众能够听得进的，是听众觉得有意义、有益处的。好的演讲者，应当研究听众的心理，真诚而得体地表达自己的想法和体验。演讲的最大忌讳在于说假话、套话、空话、废话，说让观众、听众反感甚至恶心的话。
6，从形式上说，“舒适感”和“享受感”来自你“演讲”的“度”：一是态度，即你对主题的理解和主张，好的演讲，首先得有鲜明的态度，有对主题的深入思考和独到见解；二是温度，即你的情绪和情感，所有演讲，都会有情绪和情感，但只有真实和真诚的，才能让听众感觉到你的温度；三是深度，这既包括时间的跨度，也包括空间的高度，更包括篇幅的长度——所有演讲，都会有时间限制，除开极端例子（如罗胖的跨年演讲），时间太长太短，都难演讲好。8分钟可作闪电演讲，18分钟可作TED演讲，再长的时间，就是讲座了。
7，除此之外，演讲还有一个更重要的度，“适度”，尤其是“演”的适度。毕竟，演讲是以“讲”为主，以“演”为辅的。即是说，所有的“演”，都是为“讲”服务，不能冲淡“讲”的意味，也不能影响“讲”的发挥。好的演讲，首先体现在“讲”得好，其次体现在“演”的适度。无论如何，你的“演”不能过度。适度的叫演讲，过度的叫演戏。那些上台后就身体变形、语调失真的演讲，只会让人觉得是在“看话剧”，而不是“听演讲”。
8，演讲是讲，讲座是讲，讲课也是讲，但不同的命名，意味着不同的方式和要求。讲课，侧重于知识的讲解，方法的传授；讲座，侧重于思想的传播，观念的影响；而演讲，更多是情绪的带动，态度的感染。所以，演讲需要有“演”的成份——但这里的“演”，不应当是虚假、刻意、造作的，而应是真实、自然、坦诚的。这一切，既会通过你的词语和句式体现，也会通过你的体态、动作、腔调、语气……表现。当然，你在台上的体态、动作、腔调、语气，也必须是真实、自然、坦诚的，才行。
9，演讲当然要有激情，但演讲并非只有激情。温情和深情，甚至，“道似无情却有情”的“冷情”，也可能成就好的演讲。即使是激情，也不只有慷慨激昂、动作夸张一路。有时，平静的诉说，可能远胜于高调的喧嚷。正所谓“有理不在言高”。好的演讲，绝非竹筒倒豆子，噼里啪拉，一味地讲说，而应像国画的“留白”，有停顿，有沉默，让人感觉到“此时无声胜有声”的意味。
10，就此而言，演讲其实有“演说”和“讲述”两种方式：激情洋溢的“演说”，固然能打动人心，温言细语、娓娓道来的“讲述”，同样能给人启迪和思考，给人力量和震撼。就像，雷厉风行是美，款款而来，也可能是美。歇斯底里的语调、夸张变形的动作，不仅会让人望而生畏，还会让人对你所讲的内容，持不信任态度——在听众心怀狐疑的情况下，你的所有表达，可能都是徒劳，你的所有分享，可能都毫无意义。
11，好的演讲需要有漂亮的语言，但这里的漂亮，并非“华丽”。对语言来说，反复推敲、精心修饰的，可能是漂亮，随意道来、素面朝天的，也可能很漂亮。好的演讲者，既知道言语的分寸，也知道措辞的谨慎；而笨拙的演讲者，往往喜欢堆砌词藻，或大量引经据典。须知，经典再好，也不是你说的，无论如何引用，也只是“引用”，更重要的是，是你“引”后的“用”——你要用它来帮助你的表达，辅助你的交流，而不是仅仅显示你的博学多知。
12，好的演讲，是会感人的，但感人的途径，绝非只有“卖惨”、“比惨”。过去我们听多了这样的演讲，现在仍然有很多愚蠢的人，在暗示和倡导这样的演讲。仿佛，没有付出和牺牲，没有绝症和死人，就不足以感人。但事实上，越来越多的人，对“卖惨”、“比惨”的演讲，都很反感、厌恶。任何一件事，如果只让人感觉到付出和牺牲，感觉到绝症和死人，都不可能让人觉得舒服，更不可能让人愿意亲近。演讲是要表达主张或分享感受的，而表达主张、分享感受的最好方式，莫过于把你所主张的东西的魅力，你所感受到的美好意味，呈现出来，通过丰富生动的细节，形象而直观地呈现出来。
13，事实上，好的演讲，除能够“感人”外，还应该能够“撼人”——让人通过你“演说”的内容，“讲述”的事实，感觉到触动、震动、撼动，从而生发出改变的意念、见贤思齐的冲动、向上向好的力量。某种意义上说，感人，只是让人有情绪上的感动，撼人，则是让人有灵魂上的撼动。感人，只是演讲的肤浅层次，撼人，才是演讲的最高层次——让听众固有的理念和认知的大坝，因为你的演说和讲述，而有所触动，有所震动，有所撼动，有所影响，有所改变，有所心动，有所行动，才是真正的好演讲。
14，一般说来，公开演讲是需要脱稿的，脱稿的前提是写稿、背稿。但写稿、背稿，并非是要你上台后，把写好的稿子背出来。那不是真正的演讲，而是“背稿”，或“照本宣科”。我理解的脱稿是，你得把写好的稿件，诵记于心，烂熟于心，在“登台演讲”的特殊气场里，把它们重新演说或讲述出来。即是说，尽管写稿时你需要字斟句酌，但演讲时，你绝不能只是背诵复述。你应当让你的演讲有真正的“现场感”，而不是让自己成为台上的“复读机”。
15，尽管鲁迅先生说过，“一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰跑了”，再好的演讲，除了让人热血沸腾一阵外，可能难有真正的影响和改变。但我深信，人是语言的动物，人需要通过语言来表达和交流，也需要通过演讲来分享和启明。好的演讲，既以语言为工具，也以语言为艺术。而好的艺术，总是有益于人心、有补于世道的。听一个好演讲，就像听一首好歌，就算不会有精神的振奋，但多少会有情绪的安抚。
2019年5月23日
降落
据说，转发的人，
不仅手有余香，而且心有亮光