会宁陪读三百天（5）
这是第四天的续篇。因为内容过长，所以，我把这一天的分成了两篇发布。若是对您的阅读造成困扰，我深表歉意。
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，谢谢朋友们的阅读点赞和分享。你们的喜欢，就是我最大的动力。
20180810 会宁第四天
2017年2月1日。看着信上的这个日期，我努力在脑海中搜索着相关的信息。为什么在那个日子，他要写这封信给小石头呢？
哦，想起来了。那时候，小石头高一第一学期的期末成绩下滑到全区40名左右，而且放寒假后的一两个星期，他看手机的时间比较长，进入不了学习状态。
有一次，他正偷着玩手机游戏，被他爸爸撞见了，他爸爸当即黑下脸来，要求他立即把手机游戏卸载掉。
我记得那次，儿子非常气愤和难过，说别人家孩子经常玩都没事儿，他只是偶尔玩一玩。他央求说，只玩这一把就再不玩了。他说，他不能下线，如果下线，会被队友骂死。
但是很少发火的老石头，那次态度十分强硬而坚决，他说：“别的事儿都可以商量，唯有这件事不能商量。多少学生都毁在手机上了，你知道吗！”
他硬是逼着他将游戏卸载了，并保证不再玩游戏。
尽管，当时，儿子一万个不情愿，而且，还闹了一阵情绪。可是，高考结束后，他还感谢他爸爸，说幸亏他爸爸逼着他将手机游戏卸载了，不然，他可能真就上瘾了。
这封信，就是老石头逼着儿子将手机游戏卸载后，他写的。他可能是太担心儿子沉迷于手机游戏了。因为，说实在的，不论是身边，还是电视网络上，被手机毁掉的孩子数不胜数，手机几乎成了每个家庭的公害。
孩子的脸色便是父母的阴晴表。孩子高兴了，父母也就高兴了，孩子不开心，父母也开心不起来。人到中年，仿佛孩子成了一切。这是中国家庭大多数父母的现状。
其实，我不是。我有很多自己的爱好。可是，现在到了孩子的关键期，我不能只顾自己的爱好，而耽误了孩子的前程，因此，即便是叫我扔掉自己的爱好，我也是愿意的，相信中国每个父母都有这样的牺牲精神。
老石头要回去了，公公已经出院，单位天天几个电话在催，他不得不回去。
“真不想回去了。”“干脆不回去了。”“唉，不回去不行啊。”
走在路上，他不住地念叨。我知道那些都是他的心里话，他是真的不喜欢那个工作。
依赖是一种很要命的习惯。一个人一旦开始依赖，就会变得软弱和无助。因此，我从来没有让自己养成这样的习惯。“没有伞的孩子，得学会在雨中奔跑。”
老石头却不然。他即便是会开车，每次回老家依然是我开。可是，这次他要一个人开车回平川，大姑姐很不放心，让他不要开了，坐车回去。我当然也担心，但我相信他一定能安全回去，他是一个那么谨慎又细致的人。
看着他开车离去，我的心里顿时空空荡荡，仿佛什么被抽走了。
洒水车欢天喜地跑过来，又欢天喜地跑过去。天空仿佛很低，几朵白云，在对面的楼顶，歇了一会儿，又慢慢离开了，不知去往哪里。来来往往的车水马龙，看上去匆匆忙忙，又盲目又凌乱。都在忙什么呢？
转身买菜，回家做饭，这是今后三百多天，我的主要工作。
虽不是很拿手，但若要用心做起来，几个家常菜还是没有问题滴。
十一点半，接到老石头电话，说他到家了。说话的声音，轻松而愉快，看来这对他来说也是一个挑战。他挑战成功了！
我知道，接下来的日子，还有很多挑战，等着我们仨。
十二点准时将饭菜端上桌，坐在餐桌边等儿子，心里七上八下的，不知他今天在学校心情怎么样？上课是否受到了影响？
正胡思乱想着，响起开门声，儿子放学回来了。
“妈，我回来了！”他一进门，我便感受到了他的快乐，一颗悬了一早上的心才放下了。
他走到我跟前，张开双臂，来一个拥抱的姿势，我站起来狠狠地抱了他一下，拍拍他的背。
然后，他略带愧疚地说，“妈，我昨晚错了，不应该给你发火。”
“没关系，儿子，妈妈不怪你。”我一边给他拿筷子，一边笑着说，“有情绪释放出来就好了，闷在心里，反而不好。”
“谢谢妈妈！”他坐下，端起碗，又说了一句。
我突然有些感动，这些话，以前他很少说的。如果儿子能够变得沉稳大气，明理通达，幸福快乐，即便是考不上名牌大学又能怎样呢？
心情好的时候话也多，儿子眉飞色舞地讲述学校的事情，我用力捕捉着一些关键信息。
我听出他跟同学相处很好。他的座位换到最前排去的时候，身边几位同学挽留他，一位同学还说，魁哥走到哪里都是他的兄弟。
还听出他跑到老师办公室去倒水，跟班主任聊了一会儿，班主任对他寄予厚望，希望他能带领同学们好好学习。他对老师说，他还不能带领，他要使劲追，因为同学们的学习都太好了。
他还说，一位学习尽管不好，但思想觉悟很高的同学说了一句话，对他触动很大，那位同学说：学就对了，学习还需要看时间嘛？
最后，我听出他如此开心的关键原因了，会宁的高二期末考卷和平川是一样的，这就说明，他的成绩距离宏志班同学们的成绩差距不是很大，他很有信心追上他们。
看到这样的儿子，我真心感到欣慰和骄傲。
“吃晚饭时间只有半小时，我就不回家吃了，在学校买个饼子凑合吃了，晚上放学回家再吃。”说完了同学们的事儿，他又说。
我听后愣了一下，心想不吃晚饭怎么行呢？高三这么关键的一年，而且正是长身体的时候。
“很多同学都是这样的。”他见我不吭声，便又说。
“我做好饭，给你送到学校吧。”我知道他是怕迟到，而且吃饭时间确实太紧张。
他开始有些反对，说，“太麻烦了。”
我说，“不麻烦啊，妈妈不就是专门给你做饭的嘛。再说了，晚上放学回家就迟了，一个多小时后就要睡觉，吃饭不好。”
他见我很坚持，便不再反对。
要送到学校去的饭，一定要做得色香味俱全，不能让儿子的同学们笑话，所以这顿饭，我做得格外用心。
今晚先来个扬州炒饭吧。胡萝卜、青椒、火腿，通通切丁，再炒个鸡蛋，跟米饭炒在一起，真是花红柳绿一碟香！
下午五点五十，我出门去给儿子送饭。
到学校门口，整六点。等了十分钟，学校才放学。大门缓缓打开，几个学生像箭一般射了出来，紧接着更多学生汹涌而出，像一条湍急的河流，在学校门口分了叉，一部分流向东山根下，一部分流向西边大街小巷某个温暖的饭桌。
看到这个场景，我的心里又不平静了。这就是会宁教育的苦读精神啊！每个孩子都怕浪费时间，把一分一秒都用在学习上面，甚至废寝忘食。可是不如此又能怎样呢？对于寒门弟子来说，高考是唯一一条算是比较公平的通向梦想的道路啊。
印度哲学家克里希那穆提说过：不带评论的观察，是人类智力的最高形式。
非暴力沟通的第一个要素，就是观察。它并不要求我们保持完全的客官而不作任何评论。它只是强调区分观察和评论的重要性。将观察和评论混为一谈，人们将倾向于听到批评，甚至会产生逆反心理。举例说明：
区分观察和评论的是：小强在三次月考中都考了四百分以下。观察和评论混为一谈的是：小强是个非常差劲的学生。
区分观察和评论的是：李晶上个月买化妆品花了一万元。观察和评论混为一谈的是：李晶花钱大手大脚。
还有，如果我们的表达言过其实，孩子就可能产生逆反心理，而不愿作出友善的回应。“总是”和“从不”在以下句子中表达的是评论。
比如：你总是喜欢批评我。你总是拖拖拉拉。你总是喜欢狡辩。
我每次问话，你从不痛快回答。
希望我们都能够学会说话，让沟通变得愉快和有效起来。
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