学以致用 模仿提高 |《美丽的清秋》张郎月

《天天读写》2021.1-2

     学生佳作

美丽的清秋

太原市通宝育杰学校七年级（205）班 张郎月

我是喜秋的。它，艳丽清爽，如一副幅色彩绚烂的油画。

【总括全文，感情定调，比喻手法，突出秋天之美】

秋天的花有很多呀，桂花、菊花、月季，还有一些不知名的小花，都争先恐后来赴秋的盛宴，使出浑身解数，淋漓尽致地展示它们美丽的身姿。你瞧，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好像天上的仙子下凡来巡视人间似的，它们为美丽的秋天增添了一笔浓艳的色彩。

【先写秋花——模仿朱自清的《春》的描写技巧】

秋天里的树也很可人的。白杨宛如画里的少年，挺拔着它那又白又直的背。银杏树当然也不落后，树梢上被风吹起的扇形叶子好像一群翩跹飞舞着的蝴蝶，旋转着，轻盈地飘落到地上，那条被她眷顾的小路，渐渐地就铺上了一片金色的、柔软的地毯。【比喻贴切、生动】最靓丽的，莫过于枫树了，一树树火红的叶子，肆意绽放，染红了秋的面颊。这些美丽的树在一起，就绘成了一幅绚烂多姿的画，迷人眼，醉人心。

【再写秋树——比喻、拟人手法运用灵活】

秋天的雨是冷的，但是也很柔。一团团乌云低低地压着大地，如书法家往宣纸上浓抹了几笔。风有些轻狂地刮了过来，带着些泥土的气味。柔柔地下开了，由起初的一两滴，慢慢越下越大，雨点溅到地上，绽开了一朵朵银白色的水花。冷冷的，凉凉的，使人一下子就清醒了许多。柔柔的细雨密密地斜织着，像轻轻的云雾。“嘀嗒、嘀嗒……”雨渐渐小了，偶尔会有水滴从屋檐滑落到台阶上，弹奏出清脆悦耳的音符。有些雨水汇聚成了一个个可爱的小水洼，三三两两的，在不平的小路上，映着空旷而清远的蓝天白云，秋风吹来，漾起圈圈涟漪，柔媚多姿。

【写秋雨——视觉、听觉，声音、色彩】

走到街上，清凉的风吹来，让人神清气爽。慢慢走着，道路旁，一棵棵树木，树干染白霜，就像薄薄地涂了一层油蜡，亮亮的。树的叶子也在飒飒秋风中清减了一大半，在树下堆积着，准备化身泥土里的一份子，成为来年春天的给养后备队。路上，人稀稀落落的，在慢慢地走着，享受着雨后清新的空气，惬意安适。

【写秋日街上景象——侧重感受】

这一帧帧美丽的照片，组合在一起，演绎了秋天的妖娆和艳丽！

这就是秋天。美丽的清秋，就是如此令人着迷！

【总结前文，强化题意，抒发感情】

（指导教师：王溪语）

赛作文点评

文章题目“美丽的清秋”，概括文章内容，明确景物特点，同时又是文章的文眼。全文围绕“清秋”突出其“美丽”。花美，树美，雨美，人更美。小作者用饱蘸感情的笔墨描绘秋的景象，表达对自然的热爱、赞美之情和昂扬向上的人生情怀。写秋色，小作者是着色高手，“红的”“粉的”“白的”“金色的”“火红”“乌云”“银白色”“白霜”“蓝天白云”等词语，使得笔下的秋景绚烂多彩。多用比喻、拟人等手法，使景物描写灵活生动。首尾照应，总分总结构，彰显构思之精心。

写法借鉴：学以致用，模仿提高。本篇文章，无论是取材、立意，还是构思、表达，很明显地能看到朱自清的《春》的影子，这是模仿经典名篇的典型例子。他山之石，可以攻玉。学习大师，模仿经典，是初学写作者提高写作水平的有效途径。那么，如何有效地模仿，将他人的写作智慧变成自己的写作能力呢？

1.认识模仿的意义。每个人不是天生就会写好作文的，在写作起步阶段借鉴模仿别人的文章十分必要。著名文学大师莫言也建议写作从模仿名家开始。

2.认识教材的价值。语文教材所选篇目，大多是千锤百炼、大浪淘沙选定的文章。既是阅读文本，更是写作范本和丰富的素材库，需要充分挖掘、利用。

关注手边的经典，挖掘课本的“写作因素”，是解决无米之炊的有效办法。

3.泛读精读结合。泛读是为了大量积累，获得丰富的第一手资料。精读是对某些经典篇目的深度学习。从选材、组材到立意，从布局谋篇到表现技巧，再到文章的风格等，要弄懂吃透，为模仿打好基础。

4.讲究模仿技巧。怎么模仿？由易到难，由局部到整体。可以先从最简单的句子形式、修辞手法等做起，再逐步向立意、构思、表现手法等方面考虑。模仿借鉴他人之作，要充分考虑自己所写文章的实际，要力求自然化用，不可整句、整段的抄袭。既要借鉴模仿，也要力求自然，最终形成自己的写作风格。机械模仿、简单套用，那就成了邯郸学步，授人笑柄。