瞿军：本末倒置话补课
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作为一名孩子的家长，我曾经历过孩子在本地中学、高中的读书过程。个中滋味，其中的酸甜苦辣就不一一细说。
这里，我只针对时下教育行业一个普遍本末倒置的补课现象，展开一说。
如今的小学到高中，每所学校，老师们为了升学率，为了更好的奖金、待遇，纷纷展开补课大行动。连幼儿园也不例外，校内补了校外补。可怜的孩子们，早上一头扎进学校，晚上一头扎进晚自习。填不完各种五花八门，稀奇古怪，毫不实用，甚至连老师们都无法完整回答的课题。孩子们有兴趣也学，没兴趣也学。周一到周末都学。寒暑假，更是补课旺季。学校大补，老师们办班中补，家长开小灶小补，学生们很难享有真正完整的寒假、暑假。还有，名目繁多的兴趣班，也在假日里兴起。本来已经厌倦读书的孩子们，哪还有什么真正的兴趣，不外乎在家长的促使下报班，勉强去学。如果有教育机构的研究者，斗胆对大中小学的学生作一个问卷调查，看看学生们对读书的兴趣有多大，恐怕吓得不敢公布结果。
据了解，许多在重压之下的孩子，不仅没有了读书的兴趣，甚至厌学。很多时候，不过是在社会、家长的压力之下迫不得已。
更有甚者，现在有些教师自己私下办了补课班、午托班。数学老师办班补数学，化学老师补化学等等。据说还有老师课堂作业课外补，你不报名补习，成绩上不去，老师在课堂上点名批评、敲打，学生抬不起头，你还敢不补？
我认识两个老师，一个教小学，一个教中学，他们自身也感到无奈，把自己的孩子送给其他老师补。真是奇谈！
这种本末倒置的补课，先不说办班老师的吸金术，只是讲能教出什么样的学生，学生能学到什么有用的知识？同时，又牺牲、消耗了孩子们多少本应是欢乐、玩耍的时光。
作者简介
瞿军，居四川绵阳。发表小说、散文及诗歌作品数百篇。著有散文集《心灵的旅行》、小说集《桥头堡》。
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