孩子抗挫折能力差，后果严重到可怕！
作为一位母亲，我认为孩子的抗压能力太差，跟父母平时的表平时在家里的表现有关。俗话说：“孩子就是我们的翻版”，在日常生活中，如果我们经常遇到不开心的事情，或者遇到挫折就发脾气，脾气暴躁。这给了孩子切身的实体教育，让孩子在无意中学习父母在处理挫折时的处理方法。
当我们对孩子越是没有耐心，对他做出厌烦的行为时，孩子也对自己没有了信心。他们此刻也开始烦躁不安，当做一件事情，尝试几次都做不好的时候，他就会发在潜意识里激发自己的愤怒，学习家长一样发脾气，或者是摔东西等处理方式，来发泄自己的情绪。
人始终是对自己熟悉和喜爱的东西会特别专注和有信心。有专家曾经做过一组实验，对一40名成绩优异小孩进行测试，专家对其中20名小孩但对谈话，暗示他们将来会成为优秀且成功的人。而那些没有被单独点名谈话的人，长大后，都资质平平，干着混日子的工作，普遍没有被点名单独谈话的小孩长大后更有成就，无论是在思想还是在工作上都不如他们。
那么孩子抗挫折能力差的原因是什么？主要表现在哪些地方？如何提高孩子的抗挫折能力？
抗挫折能力差的原因
当宝宝遇到困难采取消极逃避的态度时，有的家长会直接帮宝宝解决问题，但是长此以往，就把宝宝变成一个逆境商低的人，害怕面对失败。因此专家认为，提升宝宝抗挫折能力，首先要找出宝宝逆境商低的原因，分内因和外因。
内因指宝宝自己本身的性格特点，如身体素质，相比身体强健的宝宝，身体弱的宝宝面对挫折时压力会更大，还有就是经验、好奇心、兴趣、自我期望、
分享意识、安全感、沟通能力等。这些都是影响孩子面对挫折时态度的内因。
此外还有外因，外因又分为家长教育方式的影响和学校教育方式的影响，其中家长的教育方式是最重要的。主要表现有家长过分溺爱、家庭不和睦、亲子交流时间少、打骂孩子等。其中过分溺
爱孩子是主要原因，如宝宝都是衣来伸手饭来张口，家长则是晴天送水雨天送伞，长期上放学接送，以及几代人事事顺着宝宝等，都是宝宝低逆境商的外因。
孩子抗挫折能力差的表现
1
要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。
2
受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。
3
自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。
4
怕困难，遇到一点问题就退缩。
5
特别娇气，做错了事，家长一说就哭。
6
不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。
7
遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。
8
从不寻求解决困难的办法，从不分析失败的原因。
如何培养孩子的抗挫折能力1、多鼓励孩子尝试新事物
最好的鼓励是信任，孩子天生具有很强的好奇心，我们对这份好奇心要给予充分的保护。每当孩子尝试探索新事物的时候，家长要及时鼓励孩子，最大限度地让孩子尝试做一做，如果是比较危险的尝试，可以在搞好风险防范的基础上，让孩子去体验，而不能一味用“你太小”“等长大”“太危险”等口气来拒绝孩子。
2、接纳孩子的犯错
孩子在做家务的时候，难免会打碎杯子、弄翻瓶子；在学习绘画的时候难免会把颜料涂在身上；学自行车的时候也难免会摔跤。我们不能因为有这些错误，就阻止孩子继续，人人都是在摔跤中学会走路的，力求完美只能造成孩子退缩或拖延。
3、认识抗挫教育的重要性
许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。
心理家研究指出：当人们遇到挫折时，高达九成以上的人会选择五种反应：攻击、退化、压抑、固执与退却，而正面思考者的比率低于10％。大多数人在遇到挫折时，很容易陷入负面情绪，总是将失败的想法归咎到负面的事物上，习惯对自己一味的责备和否定，不懂得如何去调整负面情绪。著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。
4、帮助孩子正确理解挫折
孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的，家长在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。
5、教会孩子正确对待失败
很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。比如你的儿子没能被选上代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的”。这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。
6、让孩子能正确地评价自我
每个孩子都有自己的长处与不足，家长应有客观的评价，并据此对儿童的成长提出合理的期望，激励孩子向恰当的发展目标努力。如果家长只看到孩子的优点而无视他的缺点，孩子就会对自身的不足缺乏认识而骄傲自满，不能接受失败；如果家长对孩子抱有不切实际的过高期望，就会增加孩子的心理压力，使孩子不敢面对失败；当然，家长如果总是挑孩子的毛病，贬低孩子，对孩子不抱期望，也同样会伤害孩子的自尊。
7、培养孩子克服困难的信心
心理学研究表明，榜样对儿童行为的形成和改变有显著的影响。给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样，不仅有助于增强儿童勇敢面对挫折的信心，还可以向儿童揭示出这样的道理：对任何成功者不应仅仅羡慕而更应敬佩和学习，世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中不断进取的人，才能摘取成功的桂冠。
8、注重幼儿能力的培养
要想减少孩子遭遇挫折的次数，就要增强孩子抵御挫折的能力，如掌握与年龄相符的知识技能，比如大班的孩子应该自己的事情自己做，自己会穿衣、系鞋带、叠被整理玩具等，如果这些力所能及的事情都不会做，他就会在集体活动中落后于别人，长此以往，孩子就会失去自信，以至于破罐子破摔，反正我不会做，反正我是落后的。
强化幼儿的行为，并随时表现出认可的神态，使幼儿的受挫意识得到改变，提高他们继续尝试的勇气和信心。