2021年国家公务员考试申论分析题解析 如何理解“种戏”这个概念

（二）“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要’种戏’^{类比修辞，表现文化建设深入｜扎根基层}”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解^解释。（15分）

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

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在公务员考试申论基础精讲 中我讲过 语句解释题怎么答，简单地说，解释对象是一个抽象的结论观点，而你要在资料中找出具体的原因理由。

结合此题，就是要求你

解释因为什么情况，所以用［种戏］这个概念来表述什么内涵

或者说，就是资料中的哪些事实最后总结成［种戏］这个概念，同时，这个概念又表达了什么核心内涵。

类比一下，就像某个人聪明，所以我们说他是［小诸葛］，这里是用历史上的聪明人［诸葛亮］来总结表述他聪明的事实，夸他。

这就是语句解释题的基本出题模式。

因此，你要找到资料中哪些行为可以总结表述为［种戏］，结合出题人基层文化建设的内容设定，这道题实质是概括文化建设的成绩。

也就是说，这道题和2021年国考公务员副省级的分析题如何理解无形的成绩改变小谷村 如出一辙，只不过副省级的解释对象语句逻辑更为复杂。

另外，［种戏］的［种］是类比修辞，像种花种草一样，［种］下去之后会开花结果，所以

［种戏］有两层含义，文化自身发展和文化育人

注意，这两层含义是出题人在资料中设定了，是出题人的考察要点，也是这道题的难点所在，一个概念有不同角度，不同层次的内涵。

你要看得懂，还要分得清。

所谓不同角度，一方面是指对于文化自身而言，另一方面是指对于群众而言。

所谓不同层次，有搭台子｜提供文化发展条件，指路子｜明确发展方向，给梯子｜解决发展困难三个不同层次。

这才是国考水平的语句解释题。

围绕“搭台子，指路子，给梯子”的大篇幅的事例论证

　　

事又是大篇幅的事例论证，现在这是资料难点设置的标配了，比如资料中一会是老百姓学戏，一会是剧团送戏下乡和骨干培养，其实说的是一个事情，“搭台子”。

同时，出题人是完全围绕“搭台子，指路子，给梯子”三个点设置事例，细节丰富又杂而不乱，但是对同学而言，抽象表述和具体事例掺杂打乱，又淡化关键词，你要想看懂，就不容易了。

这道题你看懂了么？今晚八点，柳夫子讲道理，我帮你讲清楚。

参考答案

种戏这一概念形象地表现了文化为民的正确发展思路^评价内涵，具体是指基层创造条件推动传统戏剧在农村服务基层并传承发展^{生长在民间，活跃在民间，变革在民间}，使戏剧发挥文化育人作用的同时，也获得自身的发展。^双重内涵

具体而言，基层政府主动营造戏剧文化环境^{搭台子｜提供发展条件}，通过戏剧下乡让群众感受戏剧文化魅力的同时，通过专业团体“结对子，育骨干”的方式，使得农民享受戏剧自娱自乐，让戏剧发展有良好的群众文化基础。^{文化土壤｜发展氛围｜喜闻乐见}

其次，基层政府为传统戏剧指明了秉持传统积极创新的正确发展思路^{指路子｜明确发展方向}，一方面，结合农村习俗与节庆文化，通过调查群众喜好，满足群众文化需求，另一方面，推广普及戏剧知识，并结合青年人的特点与现实生活编排新戏，扩大群众基础。^生根发芽

最后，从娃娃抓起培养本地戏剧人才让传统戏剧后继有人^{给梯子｜解决发展困难}，实现长远发展。^开花结果