多去研究学生

多去研究学生

到目前为止，还没有花很多心思去研究学生。每个人的性格是怎样的、爱好什么、家庭教育是什么样的等等，目前对这些还是一无所知。

究其原因，可以从外在和内在去分析。

外在原因，课程多、杂事多、晚自习多等等，时间有限，精力有限，所以很多时候就没有过多的时间去静下心来找学生聊天。目前为止，班干部是聊的比较多的，其他同学几乎没有去认真了解和关心。

内在原因，跟自身的惰性有关系。明显感觉工作热情比前三年要降低了很多。还有一个非常重要的原因是跟我不善于思考有关联。不善于动脑筋，很多时候希望能有个现成的做法让我去效仿就好。没有能够发挥自身的聪明才智和主动性，平时缺乏思考的习惯，如果经常琢磨班上发生的事，思考响应的对策，经常这样锻炼的话，可能就会提高了解学生的欲望。在我内心，教育还没有成为能够让我为之生死的事业，所以，很多时候没有倾情地投入到教育领域。

内在原因才是最可怕的，它会成为阻碍你进一步成长的绊脚石。我非常喜欢的一句话是“因为付出，所以热爱”，你先得付出你的所有在这个领域，这样你才会彻底爱上这个行业。工作在人的一生中占了很重要的地位，人不能摆脱工作而过活，人生的意义很多时候要通过工作体现出来。所以，明白了这一点，接下来要思考的问题就是如何能让你的工作变得更加有趣一点？让你在工作上找到真正的乐趣，而不是让工作变成你不得已而为之的事情。如果有了这个追求，那么，在工作方法上，就应该想着怎样提高效率、怎样让自己获得职业满足感、如何能在工作中体验到真正的幸福感。只有这样，才能让你人生的很大一部分时间都在快乐中度过，而不是像个怨妇一样，一边抱怨着工作，一边又没有勇气离开工作。这样矛盾地活着，只能让自己痛苦不堪。

在以后，应该多花时间去提高工作技巧。作为老师，工作对象就是学生，如果你对你的工作对象都不了解的话，那就很难把工作做好。所以这一点不能偷懒。了解学生的方式有很多种，课堂上观察、下寝时的慰问、课后一起活动、课间的几句玩笑、晚自习的谈话等等，只要你愿意，你可以找到很多很多方法去了解学生。就像我们对自己心爱的人一样，因为热爱，所以你就有探究他兴趣喜好的欲望，并且主动性还很高。