对地图三要素理解不清 2024-06-21 12:14:04 点击蓝字 '方位地理学' 关注我们 学生容易出错的地方:(1)忽视图中的指向标,仍然按照“上北下南”的方法判断方向;(2)对比例尺理解错误,不清楚比例尺的缩放状况。同学们在复习中要关注以下相关知识:一、如何在地图上确定方向1.在一幅地图上判断方向,首先要看是否有经纬网或指向标,如果有经纬网,则根据经纬线的走向判断(经线指示南北方向,纬线指示东西方向);如果有指向标,则根据指向标的箭头方向来判断(一般箭头指向北方);在没有经纬网和指向标的情况下,按照一般规律来判断(面对地图,上北下南,左西右东)。2.在有经纬网或者指向标的情况下,由于其方向与普通情况不一致,同学们极易判断错误,判断时可转换试卷或者书本的角度,使其与我们习惯的方向一致(即面对地图,上侧为北方),然后进行判断。3.以上情况为平面上方向的判断。在宇宙空间中,如地球公转示意图中,只有东西方向,且方向根据地球公转的情况来判断(地球公转的方向是自西向东)。二、比例尺复习点睛1.比例尺的缩放地图比例尺缩放的计算中常出现“放大(缩小)”、“放大到(缩小到)”和“放大了(缩小了)”等问题。比例尺“放大到”原先的几倍就是原比例尺乘以几;“放大”几倍或“放大了”几倍是比原比例尺多了几倍。例如:“放大到”2倍,就是原比例尺乘以2;“放大”或“放大了”2倍,就是原比例尺乘以3。同样,原比例尺“缩小”或“缩小了”1/5,则原比例尺乘以4/5;“缩小到”1/5就是原比例尺乘以1/5。2. 图幅的缩放图幅的缩放是面积的缩放,而比例尺的缩放是长度的缩放。例如,比例尺放大到原图比例尺的2倍,则图幅面积放大到原图面积的4倍。3.实地范围和纸张大小已定,绘制地图时要求确定比例尺的大小其方法是先用纸张的长度除以实地长度,得出长度比例尺,然后用纸张的宽度除以实地宽度,求出宽度比例尺,然后比较长度比例尺和宽度比例尺的大小,只能选用较小者或比较小者更小一些的比例尺,而绝不能采用大于较小者的比例尺。例如:用长和宽各1米的纸张绘制中国地图,可根据纸张长度和中国东西距离(约5200千米)求出长度比例尺为1∶5 200 000,根据纸张宽度和我国南北距离(约5 500千米)求出宽度比例尺为1∶5 500 000。然后可以得出在这张纸上绘制的中国地图比例尺不得大于1∶5 500 000。4.比例尺的大小与坡度大小、风力大小的关系(1)等高距和等高线疏密程度相同时:比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。(2)等压距和等压线疏密程度相同时:比例尺越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。(3)等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(等压距)越大,坡度越大(风力越大);等高距(等压距)越小,坡度越小(风力越小)。5.比例尺的大小是指其比值的大小,即分母越大,比例尺越小,同样的图幅表示的实际范围越大,其内容就越简略;分母越小,比例尺越大,同样图幅表示的实际范围就越小,其内容就越详细。 赞 (0) 相关推荐 《地图的阅读》 <地图的阅读>说课稿 尊敬的各位专家.评委 你们好!我是 考生,今天我要和大家分享的说课题目是<地图的阅读>,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导. 一. 说教材 地 ... 【高三板块】高三地理一轮复习微专题精练:(1)经纬网与地图三要素 下图中AQBM为晨昏圈上四点,MCQD为北半球一纬线圈.读图,完成第1~2题. 1.一飞机沿最短航线从M点飞到Q点的飞行线路是( ) A.弧MCQ B.弧MAQ C.弧MBQ D. ... 【专题训练】2022年高考一轮复习专题训练1 经纬网与地图三要素 基础巩固 下图为局部经纬网图,甲.乙区域所跨的纬度相等,MN的实地距离约为QR的一半.读图,完成1~3题. 1.甲.乙两区域面积相比( ) A.一样大B.甲>乙C.乙>甲D.不确定 2.与 ... 地图构成的三要素 构成地图的基本内容,叫做地图要素.它包括数学要素.地理要素和整饰要素(亦称辅助要素),所以又通称地图"三要素". (l)数学要素,指构成地图的数学基础.例如地图投影.比例尺.控制点 ... 好莱坞9大布光法/布光方式有哪些/布光的一般步骤与规律/布光图/布光三要素/布光技术 好莱坞的9大布光技术 光线是至关重要的 作为一名电影制作人,没有什么比学习.实践和研究光线更重要的事了.不管你用什么装备拍摄,也不管你制作什么类型的视频,光线的使用都会是新手和精英之间的巨大差距. 构 ... 期货股票交易成功最重要的是买卖点?错错错!三要素缺一不可! 期货股票交易成功最重要的是买卖点?错错错!三要素缺一不可! 33.待人三要素,共同进步,提高自己的情商 33.待人三要素,共同进步,提高自己的情商 教育学原理——教育三要素 教育者 是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人. ♥从事教育活动的人 ♥对受教育者在知识.技能.思想.品德等方面起到影响作用的人 教育者的特征: 必须有明确的教育目的: 理解其使命 ... 手抖治疗三要素 手抖治疗三要素 再谈优秀对联缺一不可的三要素 □湖北 郭省非 前些年我曾为<大别联丛选粹>写过一篇序言,题目是"优秀对联三要素".主要观点:一是对仗追求工整性,二是立意追求思想性,三是修辞追求文学性.近两年来又有一 ...