我的城市博物课-1石榴
还是决定尝试做博物课。
之前想的名字是文学博物课（《双减之后，我计划开一系列文学博物课》可点开读），想着让孩子多识草木鸟兽之名，能从生活平常事物中感受到美，拥有审美的能力，能作一些思辨，进而领略到文化之美。但博物课上所讲的内容，肯定不止文学，还有其他很多有意思的东西，所以觉得还是换个名字好，叫城市博物课。
我们身处都市，但心里有一片田，种桃种李种春风，春风化雨，万物生长。
我们活在当下，但眼前有一本书，风声雨声读书声，书声朗朗，千年时光。
城市博物课的口号，我都想好了。
博采众长，厚德载物
博观约取
物格知至
第一课，我想讲石榴。因为我家门口的石榴树上结了好多石榴，看着快熟了。城市博物课，就从身边的平常事物讲起，按着春夏秋冬的变换，讲讲水果、蔬菜、虫子。
我们对世界的认识，就是从身边的人、事、景、物开始的。我们要“爱生活甚于爱它的意义”，这是陀思妥耶夫斯基所表达过的意思。我们要明白“众物必有表里精粗，一草一木，皆涵至理”，这是朱熹讲过的话。
是啊，生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。虽然我们只有一双眼睛，但多少高人已经帮我们看过万物了啊，我们是站在巨人们的肩膀上。于今天的我们而言，难度至于开了眼却看花了眼，太多的选择反而无从选择，——当然，对大部分孩子来说，他们连眼也没开，比如他们觉得，一颗石榴有什么好讲的？——我的任务就是，穿越时空去到各种各样的书籍里，找到各种好的内容，打通了，连贯起来，像故事一样讲给你听。
老子讲“万物并作，吾以观复”。有个博物馆的名字就叫观复，就从这里来的。观复，复观，反复去观，换着不同的角度一遍一遍地看。有道是“书读百遍，其义自见”，那“物观百遍”呢？即使不能熟能生巧，也不会熟视无睹吧？何况，不是由我带你去观的吗？
在这里也稍微透露点与石榴有关的内容。
（1）上面这张照片，是我去年9月份在家门口拍的，然后冒出一个想法，就顺手写了一首好玩的童诗：
石榴●笑话●大牙
文/陆生作
春天讲了个笑话
石榴乐得吹喇叭
滴滴答 滴滴答
夏天讲了个笑话
石榴拼命忍住
涨红了脸
鼓足了腮帮
秋天又讲了个笑话
石榴噗一声爆炸
露出满口牙
哈哈哈 哈哈哈
冬天讲了个冷笑话
石榴从树上掉下
找自己笑掉的大牙
2020.9.29中午
你看了这张照片，又会有什么样的想法呢？
（2）格物論石榴中如蜂窠子如人齒帶淡紅色光皎若琥珀又有潔白如雪者漢張騫使西域得塗林安石榴種中國有石榴始此安石國名
你能都通这段古文吗？
（3）晉安帝時，武陵臨沅獻安石榴，一蔕六實。
一个蒂上结了六个石榴，在古人眼里是祥瑞啊，献给皇帝去。联想开去，我们浙江嘉兴为什么叫嘉兴，也是跟祥瑞有关。原来，嘉兴这地方叫由拳。三国时期，这里长了特别的水稻，一根稻禾两个稻穗，这样的水稻称嘉禾。孙权知道了，将由拳改名禾兴，取“嘉禾兴起”的意思。后来因为避太子孙和的讳，禾兴改成了嘉兴。
（4）二月初，取嫩枝如指大者，长尺许，以指甲刮去二三寸皮，深插于背阴处，多以石压根，性喜肥，以浓粪浇之。如已活，移于有日色处，以其性喜日故也。
这是古人种石榴树的一个方法，你试试?
(5)石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
“你说什么，老高？”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”
我从来没有过这样的镇定、这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了，
我也不再是小孩子。
这是林海音的文章，你应该读过了吧？小青石榴掉下来了，这一情况，有没有让你想到电影电视里的那种桥段？——在很多小说故事中也常见，比如隋朝姓杨，唐朝姓李，隋炀帝花园里的杨梅枯萎了，李树却长得很好，便有了李兴代杨的暗示。
（6）石榴一开口，我们就看到了它心里是什么。
知道这是哪里的俗语吗？
（7）下午何昭容来访，并赠梨及石榴一筐。
这是鲁迅的日记。大名人，也是小日常。
（8）……
关于石榴，还有很多内容好讲，就留到课堂上去了。这些材料是死的，但课堂是活的，因为有孩子的参与，就有了很多变化的因素。
城市博物课，从身边的花草树木、瓜果蔬菜、鸟兽鱼虫开始，让我们一起，看见一种更有质感的生活。