金雀小语【复习小妙招】第5期：字词复习

字词复习

小学语文字词教学，始终是小学语文学习的重点，也是学生理解句子，领会课文内容的重要途径。那么如何进行字词复习才会更有效呢?

雀儿山路第二小学 袁子云     

字词的复习要坚持以生为本，以趣为先，提倡学生在自主搜集，归整，分类和发现的基础上，辅之以教师的指导。在指导上，注意复习方法的多样性，灵活性，趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中对知识进行梳理和分类，进行系统复习，最终达到事半功倍的效果。

对于学生经常写错的字，我们可以把这些字放在一起，让学生自己发现差异，大胆的表述出来，并试着用不同的字组词，造句，它的效果远远高于错一字抄一行或者是几行的抄写法。如：（已）经，（以）后，（青）年，（轻）快，（进）门，（近）日等。对于容易混淆的字词，要注意从意义上去理解。汉字是音、形、义的结合体，从意义上识别不同的汉字也是一种行之有效的好方法。

二十六中附小 梁晨

我们复习生字词时，最常做的就是抄写。但只有抄写，缺少了读和听的练习怎么行？所以，巩固生字词也需要多读和多听，加强读和听的练习。

读和听怎么练习呢？把课本后的生字词表，自己读一读，复习一遍后，根据单元课文的要求，把课文再念一念，再通过听读课文内容，默写出在段落里的关键字词。

这个方法主要是提高听和说的辨音，知道生字词在课文中的准确出现位置。

三中路小学 余庆欣

识字复习不是单纯地复现，更不是简单集中地读、写、背，而是可以将语言环境为依托，通过具体语境复习生字，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。

方法：在语境中复习字音

在语境中复习字音的方法有：依字选音、依音选字、依音填字。用这些策略可以解决音近字、同音字、多音字易混易错的问题。如：

① 依字选音：我在学校里等着（zháo zhe）妈妈，心里可着（zháo zhe）急了。

② 依音选字：cóng（虫 从）草地里，我看到了一条chóng（虫 从）子。

③ 依音填字：我zuò（  ）在zuò（  ）位上zuò（  ）zuò（  ）业。

对于“音近字”“同音字”“多音字”，学生时常容易混淆，是字词复习中的难点。只有在具体语境中准确、熟练运用，才能让学生在运用中真正掌握。

锦绣路小学 区雅丽

字词复习妙招歌:

课后写字表须牢记，

双生字词语别放过。

书写工整，注意间架。

识写结合，我有妙招。

形近同音，做好分类。

笔划烦琐，多练几遍。

读音生僻，注意联系。

理解意思，反复识记。

三十五中附小 安丰婧

1.生字的复习应该建立在学生对汉字的理解上，在复习时可以通过讲解字义、归类识字等方法加深学生对汉字的理解。

2.学生对同音字、多音字的理解存在一定的困难，在复习时可以将本学期的同音字和多音字整理出来，进行专项练习。让学生给它们组词、造句，在运用中理解。

柳师附小 陈玲

1.情境听写妙处多。

听写是一门艺术，将形近词，近义词，反义词，褒义词，贬义词放入具体的语境中进行听写，事半功倍，是对孩子们词语多方面的检测。

2.连词成段能力强。

抓住日积月累中的词语进行连词成段练习，更能体现孩子们对词语的准确掌握和运用的能力。

白露中心校 黄耀丹

复习巩固本册要求学会写的生字，会认本册要求会认的二类生字，能正确读写精读课文中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字。总结一下本学期所学的你认为易错、较难的生字，并稍稍分类整理：分为字音复习、字形复习，两者又分为难认字词、易混淆字词。识记生字时，记住它们的发音、字义、笔画结构。如：偏旁部首、笔画顺序等内容。

三十四中附小 韦超微

一到期末，我们师生都在进行紧张的复习，而语文复习是离不开生字词复习的。在复习生字词时我们可以采用分小组分单元对词语进行归类复习。可将班上孩子分为八组，在老师的引导下每组负责一个单元的生字词复习整理：

1.归类整理课文中既是一类生字又是二类生字的字词。如：

2.找出生字里边两个生字组成的词语进行归类。如：

3.归类生字中的多音字、易混易错生字词。

将每组归类的单元字词统一整理形成本册字词复习，给复习时间后统一听写，取各组平均分进行比较。这样每小组的学生为了集体而互相帮助，学困生学习的积极性也会因为怕拖累小组评比而高些。

总策划：柳北区教育局教研室

文    字：柳北区小语中心组成员

编    辑：袁子云

审    核：李    屏  柳北区小语信息组