不要忘了“鳄鱼哥尼流”

不要忘了“鳄鱼哥尼流”

——给教师的一封信

尊敬的老师们：

大家好！本学期的第一次会议有点特殊，我们不是在会议室，而是在CCtalk平台上开了一次网络会议。一开完会，我就有好多话想和大家说。只是，这几天一直比较忙，没有时间坐下来好好整理。本周的这封信因此而耽搁至今。

记不清什么时候，给大家读的《鳄鱼哥尼流》。印象中，那天大家都颇有感触。当初，哥尼流与其他鳄鱼分享自己的成果时，他们无所谓的样子。哥尼流只好一走了之，结果他又学会了一些新的本领。他再次回到滩涂，与其他鳄鱼分享。结果这些鳄鱼口口声声说自己无所谓，可是当哥尼流回头看时，他们已经开始在滩涂上练习。这片滩涂从此不再与往常一样。

一次，我回到碧山小学分享，也读了这个故事。有一些老同事说我就是哥尼流，而他们就是其他鳄鱼。当然，我并没有想表达这样的意思。只是，我一直觉得我们应该要像哥尼流一样，做一个善于学习，乐于分享，勇于离开的教师。要说我拥有这几个特点，我还是愿意承认的。因此，他们这样解读也未尝不可，我倒真是希望“其他鳄鱼”们也都能够行动起来，让这片土地从此不一样。

这次会议，不管从内容安排还是形式上，都得到大家的认可的。我估计，有那么一些老师，当得知要开网络会议时，内心还是有点不乐意的。但是，我也相信经过了这次会议之后，他们一定会觉得开开会，也挺好。

不开会不知道，一开会让我们都惊讶到。原来大家都这么优秀，有想法、点子多、敢实践。那天，给大家印象最深的要数张丽娜老师了。她的《空中课堂作业检查与反思》分享，的确给人耳目一新。不断升级的检查抽奖方式，一下子拉近家校间距离，增添了学生完成作业的乐趣。与传统的打卡和接龙，她的做法明显高超多了，智慧得多了。

当然，其他几位老师的分享也都很有价值。通过这样一次会议，我们读了一本书，听了一个演讲，学习了三位老师空中课堂的一些作业反馈做法，可以说是满满的收获了。会议之后，我又进行了微信反馈，从抽到三位老师反馈情况来看，大家对这次会议都非常满意。几天过去，几个老师在值班时，还意犹未尽地谈论此事。

紧接着，我又把他们几个老师发言稿，推荐给了几个编辑。很快，几个编辑都回复消息，表示稿子被录用。张丽娜老师的稿子，更是得到了《浙江教育报》池沙洲编辑的高度肯定：这篇稿子比一般栏目的文章还要好。

这几天，又陆续收到一些老师的论文，让我指导修改。看了她们的论文，我确实感受到了这几年的成长。每一个老师的论文逻辑清晰，有思考，有理论，有实践，文字干净，在我看来就是一篇篇顶好的文章。

到目前为止，已经有好几位老师的文章在杂志上发表。接下来，还会有一些老师的文章陆续发表出来。我希望先行的老师都是哥尼流，然后有更多的哥尼流。

当然，一定也会有一些“其他鳄鱼”。我也希望在对“哥尼流”不屑一顾的同时，“其他鳄鱼”也能够偷偷地躲在背后开始练习起来。

那天,我参加了CCtalk平台上的“未来的学校论坛”12小时直播演讲。不仅学习到了一些新的东西，还提供给我们一个信号：未来学校一定会变。

但是，我们有拥抱变化的心态吗？有理性思考过一切变化中的不变吗？

老师们，愿我们都做“鳄鱼哥尼流”，做一个善学学习，乐于分享，勇于离开的老师。

最后，祝大家一周愉快！

与大家同行 周国平

二〇二〇年三月五日