走进运城国际学校

走进运城国际学校

——“面向未来的教育家”校长访学记（4）

第一天，我们走访了蔡村中心小学，这是一所偏远的山村公办学校。而今天，我来到了运城市国际学校，这是一所在中国基础教育界，极具影响力的一所民办学校。这样的安排，实在挺有意思，而且一下子开阔了这一群乡村校长的视野。

走进运城国际，一幢幢灰色的中式建筑，围成了一个大大的四合院。站在四合院里，用双眼环绕四周的楼房，没有一句标语、没有一幅广告墙，朴素至极，让校长们觉得这好像不是一所学校。是的，我们都看惯了热闹的墙面，突然置身于一片“干净”之地，反而觉得不习惯了。

其实，学校为什么不可以是这样一个安静的地方呢？

当然，从某种角度来讲，学校的物态文化也是能够教育人的。但是如果仅仅是为了贴标语而贴标语，估计它也就是墙上的几个字而已。反思自己的学校，我们究竟有让墙上的那些字，走到学生的学习生活中去吗？

（教室对面的活动室）

这所学校虽然外面是如此朴素的，但是小学部教学楼，每一个教室的外面，都有学生的展示区。各种颜色、各种形式的作品展，让人目不暇接。

这样的校园文化表现形式，或许可以称之为是，不讲形式，而注重内涵吧？

（晨诵时刻）

漫步在教学楼的楼道中，听见教室内传来朗朗的晨诵声，真是一种享受啊！我们征得小学部校长的同意，随意地走进了几间教室，让我感到特别惊讶的是，带领学生晨诵的老师，并没有被惊扰的感觉，更为惊叹的是，就连一二年级的学生，对于我们的“闯入”并没有太大的反应。老师带领着学生，一起沉浸在美妙而幸福的晨诵中。那样的专注，那样的享受，像我这样一个局外人，是无法体会其中之妙处的。

每一个教室的对面，都有一个学生活动室。活动室里整齐地摆放着学生们的轮滑鞋、吉他、非洲鼓等各种学习用具。仔细一看，我发现这里的整齐，并非是那种刻意训练的结果，而是一种很自然的生活方式。

（车上依旧讨论）

中午吃饭时，偌大的一个餐厅，大人们和学生们一起共同就餐，那么有序、那么自然。更为奇怪的是，我没有看见任何一个值日老师在管理。后来，我断定这所学校根本就没有值日老师一说。

吃完饭，每一个学生都能够按照餐具的分类，小心轻放。更让我感动的一幕是，我从餐厅里走出来，两位初中男生一直双手托着防寒门帘，以方便我们外出。我在问自己，这样一种为他人着想，为他人服务的习惯，是如何通过教育，让这些孩子养成的？

下午，我们跨进校门后，都被楼上传来的吉他弹唱声所吸引。每一个校长，都情不自禁地抬头，朝着声音传出来的那个方向望去。我随着声音，来到了音乐教室，看到一整班的学生都在跟着老师，练习吉他弹唱。

那一刻，真心羡慕这些孩子，他们好幸福呀！

（晚饭后继续讨论）

这一天，我们听了两堂课阅读，一个讲座，与魏智渊校长进行了一场对话，带给我们的信息实在太大了。今晚，暂不做整理，让自己好好休息，因为明天还会有更精彩值得我们期待。

回来时，车窗外已经一片漆黑了。可是车厢里灯光通明，一片沸腾，大家再也按耐不住了，你一言我一语，不一会儿就到了酒店。吃完饭，我们又围着圆桌进行了一场热烈讨论；回到房间，三五成群一个房间，还是谈论这一天的感受。

此时，我真心被这一群人感动了。

与大家同行，一路互相陪伴，乡村教育就会变得美好一些。