【专家指导】如何更好的开展小学体育学科基层教研组教研活动

2021年8月31日，北京市石景山区古城第二小学为培养体育组教师专业素养以及更好的开展学科基层教研组教研活动，邀请北京教科院基教研中心体育教研室樊伟主任进行在线指导，为学校体育教研组教师的教学与教研活动提供帮助。会议主持人由北京市石景山区古城第二小学体育组刘磊老师担任，并代表体育组成员进行发言，与樊伟老师完成互动交流。

本次会议围绕北京市石景山区古城第二小学体育组的教研活动开展，刘磊老师表示此次参加区教研展示的要求是脱离课程形式，与以往教研形式不同的对教材内容进行讨论，如何去向学生传授体育知识与技能的，期望在讲座中获得樊伟老师的指导，能够更好的完成教研展示，同时也为新学期的教学活动做好铺垫，为学生的体育活动提供帮助。

樊伟老师与学校的教师共同对体育教学进度的整体分析以及不同运动项目的分析，当下高年级每天必须要有一节体育课，每学期的体育课程总量的增加使得体育课程的内容需要进行细化，首先将体育基础课程，例如：队列队形、体能练习等完成授课，在完成基础课程授课后，学校又可以根据自身特色对专项体育课程进行深度授课，同时可以组建专项体育小组，如”花式篮球队等。

北京市石景山区古城第二小学体育组教师表示在教研展示时要结合体育教学的整体单元下，突出学校特色体育项目，而怎么才能算是大单元整体教学，怎么样一个范围才合适又成为了教师们的疑惑。樊伟老师也表示，单元整体教学自然要结合学期整体教学内容和课时安排来对单元进行分类，在课时量增加的情况下，各体育项目课程也就可以有更多课时进行安排，同时根据学校特色课程对体育项目进行单元分类，形成单元整体教学。

接下来，樊伟老师也向北京市石景山区古城第二小学体育组教师介绍了和平里第一小学的体育教学策略与安排，从校长到体育组教师，重视体育教学，并进行机构规范化，在学校体育组教师的全体努力下，完善体育的教研活动以及单元整体教学。同时可以设计必修与选修课程，对不同年级的授课进行合理规划，低年级对体育项目进行初步的认识和了解，高年级还可以对体育项目进行测试与更深入的体育活动。

樊老师也表示，体育教师在授课时需要将讲授体育活动的时间缩减，用精简的语言去向学生展示或示范体育活动，将更多的时间留给学生去自己练习，体育活动本身就更依赖于学生自己去练习，教师也可以将知识分段讲解，在学生练习中间穿插，并对学生在练习中出现的问题进行纠正。

最后，刘磊老师也代表北京市石景山区古城第二小学体育组教师进行了总结，体育教师在课堂上虽然占据着主导位置，但更多的还是去引导学生主动学习，使其理解运动项目的知识，积极参与到体育课程中来，让学生主动的发现问题，而这就需要体育教师设计出合适的教学设计与教法。如何设计出合适的教学设计，便需要教师们进行教研探讨，共同为体育基层教研活动添加助力。

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