在彰显个性的新时代，我们该如何教育孩子？
文/千木
不分青红皂白打压，强行按照自己的想法去控制孩子，一味崇尚“棍棒教育”，企图通过打骂使孩子屈服——这些教育方法早已经过时。孩子有自己的天性，不是生产线上的标准化产品，无论父母倾注了怎样的期待，在孩子的成长过程中花费了多少心思和精力，孩子归根结底还是会按照自己的天性去成长。
哪怕是出生于同一个家庭，受同样的教育，父母对子女也一视同仁，但他们因为各自的秉性和天赋各异，从小就会表现出各自不同的性格特点，长大以后则更加明显。俗话说，龙生九子，各有不同，指的就是这种现象。
有个朋友在嫁给一个商人后，便辞职在家当了全职太太，几年之内接连生了四个儿子，孩子们年龄都很接近，老大和老小相差不到五岁。他们夫妻都是受过高等教育而且心存大爱之人，对待孩子们不偏不倚，都采取一样的教育方式，但是每个孩子却各有特点，成长轨迹也各不相同。
他们对孩子以教育感化为主，棍棒打骂为辅。由于孩子太多，自然无法像对待一个孩子那样细心周到、无微不至。有时候孩子过于调皮，而父母恰好心烦，就会上演“全武行”。她丈夫当过兵，信奉以武服人，对自家孩子行军事化管理，认为男孩子不能惯，越惯就越混蛋。他打孩子毫不手软，打屁股，打手掌，拿晾衣杆抽大腿，都是家常便饭。只不过他也不是一味地使用暴力，往往是在教育感化无效、孩子们一错再错的情况下，才会通过一顿暴揍给他们立规矩。平时，他对孩子们还是很和蔼的，对他们的身体健康和思想动态都很关注，有空也会尽可能多地陪伴他们学习和玩耍，俨然一位慈父。
然而，就在这相同的家庭环境和教育模式下，孩子们的步调并没有整齐划一，四个孩子在各自的成长之路上走出了不同的风格。
四个儿子中，老大今年十四岁，性格老实懦弱，沉默寡言。自上幼儿园起，经常被同学欺负。欺负他的不仅有调皮捣蛋的男生，还有看似乖巧可爱的女生。他之所以常常被欺负，和他老实软弱的性格关系很大。大家都觉得他好欺负，愈发肆无忌惮。面对同学的拳脚相加，他不仅不反抗，还主动配合他们。
有一次，一个女生拿着戒尺，让他主动伸出手来挨打，他竟然乖乖地伸出手去，任对方抽打自己。受了欺负回家也不敢告诉父母，只是自己一味委屈流泪。后来还是做妈妈的发现了异常，经过详细了解才知道，自己的儿子居然在学校里被欺负了几个月，身上留下很多伤痕。
朋友气不过，去找老师反映，老师表示也不知情。面对着朋友的愤怒与眼泪，老师表示一定会对经常欺负他的同学施以惩戒。
朋友心痛无比，觉得男孩子太过懦弱是很可悲的，仅靠老师去约束，效果未见得会有多好。她很担心这个孩子以后的遭遇。在校园里尚且还被如此欺负，将来走到社会上可怎么办？虽然她和丈夫针对大儿子进行了长期不懈的引导和教育，可收效甚微，大儿子油盐不进。一遇到事情，还是习惯性地用沉默和忍让来压抑自己。
“你说他这么傻，将来可怎么办啊！”朋友忧心忡忡。作为家长，看着自己的孩子经常被欺负，会是怎样的揪心？
其实不光是在学校，大儿子在家里也经常被弟弟欺负，只不过有些是明面上的，有些在暗地里进行。欺负大儿子最多的，就是家里的二儿子。
二儿子比大儿子小一岁多，和大儿子相比，聪明而且乖滑。年纪虽小，却很精明。二儿子和大儿子仿佛是两个极端，他善于察言观色，情商很高，善于在不同的场合说不同的话，深得父母的欢心，甜言蜜语源源不断。看到哥哥因为不做作业挨打，他就知道要好好学习，经常会动脑筋想办法，让家里的资源尽可能多地往自己身上倾斜。一开始喜欢粘着妈妈，后来知道家里真正主事的是爸爸，从此就围着爸爸打转，什么好听就说什么。他爸爸对他寄予厚望，觉得他悟性很高，对于很多事情能够一点就通甚至是无师自通，将来会有大出息。
二儿子聪颖过人，从小就知道在学习上下功夫。他的学习成绩很好，在年级里也是拔尖的。如果品行正直，前途不可限量。但若是走上了歪门邪道，后果也是不可预料的。他的父母对他严格要求，希望他能够走上正路，拥有光明的未来。
三儿子今年十一岁，从小就是家中一霸。这个霸气不是指他会对自己的哥哥弟弟进行武力镇压，而是指他很有男子汉气概，处事正直公道，心地也很善良，颇有光明磊落的大侠之风。
他天生就有一种震慑力，虽然在家里排行老三，却是四兄弟中的灵魂人物。他很有胆魄，相应的也很调皮，常常令长辈们感到无可奈何。他遇事往往先礼后兵，却也习惯性诉诸武力，几乎把小区里年纪相仿的男孩子打了个遍，连比自己大很多的孩子也不放过，打起架来又凶又蛮。整个小区大大小小的孩子都很怕他，对他俯首称臣，觉得他虽然年纪不大，却是个惹不起的人物。别的孩子欺负了他的大哥，他也会毫不犹豫地讨回公道。他并不是只会耍勇斗狠，打架也是有充分的理由，认为这样才能让人服气。
关于三儿子的调皮，有一件事至今仍为朋友所津津乐道。有一次三儿子去找他的一个表姐，表姐经营着一家小店，那天刚好有事外出，吩咐他留下看店。他很想出去玩，不想看店，听到表姐当时说的是“看门”，一阵折腾，居然把店门拆了下来拉走了。表姐回来一看，气得半死，他自然逃不了一顿好打。
三儿子很佩服黑社会，希望成为一方霸主。这也正是朋友所担心的，怕他将来走上邪路。所以朋友夫妇在三儿子身上也投注了相当多的注意力。
四儿子不满九岁，是家里最没有存在感的一个。他性格温和，与世无争，喜欢读书，沉迷学习不能自拔，是一个清秀儒雅的孩子。他和他的二哥学习成绩都很好，但他不似老二的乖滑，也没有老二的嘴甜和精明，他只是静静地读书，默默地做事。他的身上同样没有老大的软弱，虽然不像老三一样悍勇，但也不是可以被轻易欺负的人，自带一种沉静的气场，令人不可小觑。他和三个哥哥的关系并不过分亲近，也不刻意疏远，彼此和平共处，倒也相安无事。
四儿子的目标就是做一个学术型人才，可以尽情地遨游在知识的海洋里，不问世事纷繁，一生自在安宁。
朋友说她打心眼里喜欢四儿子，因为他很让人省心，不像他的哥哥们，各有各的不省心之处。
所以，对于孩子的教育，我们尽己所能，做到问心无愧就好。想让他们完全按照我们的规划进行，并不现实。因为他们生来带着使命，是拥有独特个性和自我意识的人，生来只是为了自我实现，不为满足父母的期待。我们只需适当地引导和教育，然后以欣赏的眼光，让他们自由生长。
左岸记：对不同性格的孩子，要求应该不同，教育方法也不能一样。老大性格偏弱，要让他多锻炼身体，寻找自信；二儿子过于圆滑，要当心他的小聪明，要重点培养他真诚的品性；小三之霸气，要进行一定的法律教育，人不可好勇斗狠，武力要用在正确的地方；小四人人喜欢，持之以恒，将来必然会是某一领域的佼佼者。