给班级孩子的信（3）

亲爱的孩子们：

江南老师的第三封信如期而至了！我算了一下，暑假已经过去了1/3，我们停下来回头看看，反思梳理一下，做一个阶段小结，这段日子里，我的计划完成得怎么样？哪些做得好，继续坚持，哪些方面，需要改正、跟进。只有不断反思自己的人，才能够不断进步！

上次跟大家聊了运动，今天想跟大家聊聊读书！

先请同学们看下面一组数据分析和场景描写：

严谨的国际阅读率比较研究显示，当下日本人阅读量约为每年40；法国约为20本本，韩国在11本。阅读最多的是犹太人，人均阅读量64本每年，中国是——4本！

以色列有图书馆1000所，平均4500人就有一个图书馆，仅450万人口的以色列就有100万人办有借书证。在人均拥有图书、出版社及读书量上，以色列居世界第一。

在德国的大街上，腋下夹着一本书，目光祥和，举止优雅，慢悠悠行走的，既有白发老者，又有高挑美女，还有身着蓝色工装的技工。

犹太民族是一个灾难深重的民族，但犹太人民凭着自己的聪明智慧，无论在全球金融界还是科学界，都卓有建树，这与犹太人独特的家庭氛围相关。据悉，在每个犹太人家中，当小孩稍懂事，母亲就会翻开“圣经”，滴上一点蜂蜜让孩子去舔，这种仪式意味着“书本是甜的”。

说到读书的好处，同学们都能说出个1.2.3来，读书的名言大家都能滔滔不绝地背诵，看了以上的片段，我想你们也一定有所触动！

现在的你们，有大量的时间，有大把的光阴，所以你要大量读书。到了初中，作业都写不完，那里有时间去读课外书？

江南老师每学期都会推荐图书，有精读书目和泛读书目，你们都认真读了吗？有的同学抱怨说，我书读了不少，作文还是写不好！我只能告诉你，书读得不够多，没有走心读。读100本书和读200本书区别不大，但是和读500本书，区别一定是非常大！

当你读了足够多的书，在你写文章的时候，那些描写的字眼、词藻、句段会直接往外蹦，那就是“信手拈来”！如同妈妈的包里有足够的钱，需要买东西的时候，伸手一拿就能拿到，你存储了足够多的字词句段吗？

走心读是什么意思？许多同学在读书的时候囫囵吞枣，只追求故事的内容，只想快点揭晓事情的结局，读起书来是浅尝辄止。有些书是要读两遍的，第一遍，了解书籍主要内容，第二遍，就需要细细去品味作者的遣词用句，有些句段还可以大声诵读，加强记忆！同样读最近的热销书籍《少年派》，江南老师在读的时候，也做了许多的圈画，体会作者的幽默、神来之笔、细节描写……

我的一位好朋友找我借去后，第三天还给我说：“看完了！挺有意思！”

我顺便问了一句，“哪个场景最打动你？”

“很多啊，哪能记得！”

“你觉得作者最擅长什么描写？”

“看小说而已，我又不是文学评论家……老师都是这样的吗？下次找你借书会有心理压力！”

好吧，我错了！可是我觉得这样读书效果就不好，自己的收获也不会大！

读别人的作品就是在学习！你们在读书的时候是不是也有同样的问题呢？既然读了，花了时间，读通读透，不是更好吗？这也就是在日常让你们做读书摘记的原因！你们现在就是大量阅读大量积累的黄金时间，可不能错过了！

今年暑假给你们推荐了历史书，以前也推荐过《上下五千年》！为什么总是推荐历史书呢？

英国人培根说：“读史使人明智”，我们祖国有五千年悠久历史，这也是我们的根！历史留下了许多可歌可泣、震撼人心的故事，从 “孝感动天”到“精忠报国”，从文天祥到史可法，许多历史人物故事，令人人读后荡气回肠、回味无穷。所以你们要读！

《司马光砸缸》《曹冲称象》的故事，你们一定都记忆犹新。这些历史故事中蕴含的做人、做事的智慧，对你们心灵的启迪，是一般的童话故事不能比拟的。所以你们要读！

中国历史浩如烟海，要全面了解，非常不容易。但是，常常读一些小故事，就是一种积累。一天读一个故事，一年就是三百多个故事。不仅是一笔知识财富，也是和人交谈、写作的绝佳材料。所以，你们要读！

读书使男孩子睿智明理，读书使女孩子子秀外慧中！你们说，要不要多读书呢？

祝你们读书愉快

江南老师

2019.7.21日晨

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