特级教师告诉你:物理答题规范

作者简介

孙恒芳

(中学物理特级教师,首都师范大学客座教授,中国教育学会专家团物理研究员,CCTV中学生频道特邀讲师,高中物理模型教学策略首创者,高考物理命题研究与备考策略研究专家。)

考试季已经来临,把9年或12年的积累,一朝呈现在试卷上,为自己赢得阅卷教师的青睐,也是有技巧和规律的。作为学生,要不断修炼自己规范表达的能力,作为教师,要有效指导学生科学规范地表达。今天刊发浪漫物理人——全国知名特级教师孙恒芳的嘱托,给广大师生思考和借鉴。

一、必要的文字说明

必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据,答题时应该说些什么呢?我们应该从以下几个方面给予考虑:

  1. 说明研究对象(个体或系统,尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目,一定要注意研究对象的转移和转化问题);

  2. 画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图;

  3. 说明所设字母的物理意义;

  4. 说明规定的正方向、零势点(面);

  5. 说明题目中的隐含条件、临界条件;

  6. 说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态;

  7. 说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

二、要有必要的方程式

  1. 写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式,不能以变形的结果式代替方程式,如带电粒子在磁场中运动时应有

    ,而不是其变形结果式

  2. 要用字母表达方程,不要用掺有数字的方程,不要方程套方程;

  3. 要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断的“续进”一些内容。

  4. 方程式有多个的,应分式布列(分步得分),不要合写一 式,对各方程式最好能编号。

三、要有必要的演算过程及明确的结果

  1. 演算时一般先进行文字运算,从列出的方程推导出结果的计算式,最后代入数据并写出结果;

  2. 数据的书写要用科学记数法;

  3. 计算结果的有效数字的位数应根据题意确定,取两位或三位即可,如有特殊要求,应按要求选定;

  4. 计算结果是数据的要带单位,最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以),是字母符号的不用带单位。

四、解题过程中运用数字的方式有研究

  1. “代入数据”,解方程的具体过程可以不写出;

  2. 所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明;

  3. 重要的中间结论的文字表达式要写出来;

  4. 所求的方程若有多个解,都要写出来,然后通过讨论,该舍去的舍去;

  5. 数字相乘时,数字之间不要用“·”,而应用“×”进行  连接;相除时也不要用“÷”,而应用“/”。

五、使用各种字母符号要规范

六、学科语言要规范、有学科特色

七、绘制图形、图象要清晰、准确

  1. 必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制,反对随心所欲徒手画;

  2. 画函数图象时,要画好坐标原点和坐标轴上的箭头,标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据;

  3. 图形、图线应清晰、准确,线段的虚实要分明,有区别。

特别鸣谢浪漫物理人——浙江温州中学胡世良老师提供图片素材

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