当作文书有了灵魂，写作就可以告别鸡飞狗跳

快乐的暑假来了，学校里的日记、游记、读后感作业布置了不少吧？

不要怕，今天推荐的宝藏级写作书，能让全家告别写作“鸡飞狗跳”的时代。

推荐理由

1. 集结蒋军晶23年作文教学研究之巅峰力作

2. 一套书不但轻松搞定小学全年段的写作方法，还能助力“小升初”写作平稳过渡

3. 写作方法系统又创新，书上没的它都有，书上有的它更全

4. 独特的排版与设计，是你从来没有见过的样子，吸引孩子分分钟爱上

5. 138元83节视频课，免费赠送

Part 1

大名鼎鼎的作者+压箱底的秘籍

在小学语文教育领域，“蒋军晶”三个字是巅峰般的存在，他在儿童阅读、群文阅读、作文教学等每一个领域都几乎是神级的修为。他每一次新书出版，都是教育领域里的大喜事，一时间翘首以盼的读者纷纷抢购，生怕自己下手晚了，就错过了一场知识的甘霖。

蒋军晶老师已经深耕教学23年了，是正高级特级教师，是全国“有重要影响写作教学名师”。他不但研究写作、教学写作，自己还从事文学创作，至今已出版三本小说，深受读者喜爱。

这样深谙孩子学习规律，深耕一线教学，本身又从事文学写作的大神，他的名字就是品质的保障。闭眼买就是了。

Part 2

一套书不但轻松搞定小学全年段的写作方法，还能助力“小升初”写作平稳过渡

01 编写体例

为什么这套书有这么大的作用？这跟它的编写体例有关，与它的“方法讲解型”呈现方式有关。

从小学阶段起，老师经常说作文的文体分记叙文、议论文、说明文。但是这样简单的“三分法”在实际教学中又显得比较粗糙，于是，语文书在编写单元写作练习的时候，把记叙文分成“写人”“写事”的文章，把说明文对应成“写物”“写景”的文章。后来又发现写故事、写童话、写诗歌等很难归入到写人、写事，写物、写景的文章里，又设置了单独的练习，所以整个教材作文教学分类有点古怪、混乱。

无论如何，文体也好，内容也罢，我们都是期待孩子掌握叙述、描写、抒情等基本的表达方法，当然到了初高中还要学会解释、说明、说服这些表达方法。这在全世界的写作教学中都是一样的。

这套书一共有厚厚的五大本：

《军晶老师教你解释与说服》

《军晶老师教你描写与抒情》

《军晶老师教你写故事》

《军晶老师教你写事情》

《军晶老师教你写诗歌》

教材单元的写作练习很多写作内容是重复出现的。比如“写人”，三年级下册写《身边有特点的人》，四年级下册写《我家是个小小“动物园”》，到五年级上册《“漫画”老师》、五年级下册《形形色色的人》，再到六年级《有你，真好》。高频出现的写作内容还有“写事”“写景”“写故事”（具体呈现在后面两张对比表格中，有兴趣可以细看）。大量的、多次的练习为什么到了初中、高中，孩子遇到同样的写作内容，还是“抓耳挠腮咬笔杆”呢？

如果能换一种思路，孩子学习一些通用的写作方法，而不是不断变化写作内容，是不是更有效？内容的练习是无穷无尽的，方法却可以变通使用，伴随一生。当然，写作的方法不同于数学、科学，它也是需要阅读积累，以不违背文学性为前提的。这一点在文中会提到，在书中也有更多呈现。

下面是每本书的目录，以“课”的方式呈现五本一共83节作文课的内容。

02 呈现样式

美国公立学校的教育中，公共说理教育的准备就是从小学一年级开始的。例如《加州公立学校幼儿园至十二年级阅读和语言艺术（教学）纲要》对小学五个年级的“说理”都有具体的要求。

一年级：重述简单说理和叙述段落中的主要观点。

二年级：重述文本中的事实和细节，说清和组织要说的意见。

三年级：在说理文中区别主要观点和支持这些观点的细节。

四年级：区别说理文本中的“原因”与“结果”、“事实”和“看法”的区别。

五年级：分辨文本中的“事实”“得到证明的推论”和“看法”。

可见，说理能力不是一蹴而就的，是螺旋上升的，需要通过慢慢训练而来的。

我们以《军晶老师教你解释与说服》这一本中第1课《如何解释说明（一）——要有“读者意识”》为例，具体看看这套书的呈现方式。

先用“向奶奶介绍微信朋友圈功能”两段文字对比，体现出“读者意识”的重要性。

A用奶奶能听懂的语言来说，B用的是“百度百科”似的的口气介绍。

通过20开大开本，左右两段文字的对比，让读者自己总结出“读者意识”就是要让读的人看懂，喜欢看。

在书上重点的、提示性的话语也重点标出了。

然后例举科学家费曼的爸爸是如何跟小费曼解释“霸王龙有多大”这个问题的，得出重点——读者意识第一条：努力让读者看懂。

接着，又例举了一个现实中小朋友们经常会问的问题：宇宙到底有多大？作者又通过两段文字的对比来说明这个问题，其中一段很有读者意识的文字来源于著名的《万物简史》。

说完读者意识的第一条，还要说第二条、第三条。书本除了继续以范文的方式讲解，还运用了文字的排版变化、重点句子荧光笔标画、批注、漫画人物讲解等方式，力求将“读者意识”的注意点，说得好用、实用，通俗易懂。

讲完这一点写作方法之后，书里还有一个“写作任务”的栏目，给读者留空了，可以直接写。教的方法马上就能用，学以致用，举一反三。

从通篇呈现来看，没有一句废话，全部是讲方法，讲干货，简洁实用，幽默风趣，选文上乘。

当然，要说“平稳过渡小升初”，应付所有“解释与说明类”写作，光有这个“读者意识”是不够的。书本上的第2课到第4课，继续讲“如何解释与说明”。4课的体量，基本上把这个体系呈现得比较完善了，接下来，就是孩子根据不同年段的写作内容，来与其他写作方法融汇贯通进行练习了。

03 搞定小学全年段的写作方法，助力“小升初”写作平稳过渡

这套《作文敲敲门》里讲到的写作方法，涵盖小学语文书上全部的写作内容，甚至直指初中的写作内容。小编在研究了小学3-6年级，初中7-8年级的教材写作单元之后，不禁感叹：作者蒋军晶的这套写作书，在方法、体例的布局上真是下了大工夫了，说是“十年磨一剑”也不为过。

小编还发现，小学段的写作多数是写人、写事、写景、写物、写感想等，鲜有以写作方法和文体作为写作训练内容的。但是到了初中，赫然发现，教材上的作文单元练习，与这套《作文敲敲门》的分类体例是高度一致的。

下面有两张长图，把3~ 8年级每单元写作对应的写作内容与《作文敲敲门》的内容关联做了整理。建议下载保存，以便日后在使用这套书的时候，可以对应解决写作困难。

对应小学语文写作

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对应初中语文写作

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Part 3

方法系统又创新，书上没的它都有，书上有的它更全

01 书上没有讲到的写作方法， 但是日常中又会要求练习，这套书手把手教你

教材五年级下册有一个单元要写“漫画的启示”，按照“观察——思考——撰写”的流程写一写，重点是写自己的思考。至于怎么思考，怎么撰写感想，书里一个字都没有教。孩子不会写，那是很自然的。

《军晶老师教你解释与说服》这本书里，就手把手教你“怎么把感想写长”。首先，书里呈现了漫画启示类、读后感类文章的一般架构，和各部分的比重。例举了一段孩子观察漫画后写的“狗尾巴”似的几句感想。

接着，展示了如何将范例中的一段话分割成三小段话，三小段话又如何“翻来覆去”写成一长段话。从原来的120字，到修改后的661字。

“漫画的启示”这一类文章可以在广泛意义上归结为“读后感”一类，其写作思路和通常的读后感类似。其重要性不仅关系到孩子学习历程中的自我思考与成长，甚至还与期末考、升学考，甚至是公务员考试有关，真题试卷网上随便一搜到处都是。

读后感的写作，在小学、初中阶段反复出现过，上面两张长图中有清晰标记。但是，教材单元上的读后感教学比较粗略。在《军晶老师教你解释与说服》中，读后感有足足3课的体量，从读后感的题目怎么取，到如何概括书本的内容，到怎么把感想写长，再到更高一阶的“夹叙夹议”写读后感，呈现科学而创新的教学方法的同时，完整地将所有读后感写作需要注意的点全部列出来了，并做了详要的说明。

如果从小学三年级起，阅读和使用这本书，慢慢积累，慢慢有意识地练习，那么，孩子到初中八年级下册第三单元写作“学写读后感”时候，就会游刃有余了。

再比如《军晶老师教你写诗歌》这本。据小编了解到，市面上面向小学生的作文书里，还不曾有专门教诗歌写作的书。这是多么勇敢又令人欣喜的尝试啊。

虽然各类作文考试总是将“诗歌除外”，赫然写在习作要求里。但是在小学语文教材里，有很多古诗、儿童诗、现代诗的阅读，甚至在单元习作中，还有全班编一本诗集的练习。可是教材并不教诗歌写作。

教材不教，考试不考。但是蒋军晶大神却专门用一本书的体量来教诗歌写作，这是为啥？

因为诗歌的阅读与创作，关系到的是语言的敏感与锤炼，这是任何一种类型写作都需要的能力，也诗歌鉴赏能力的基础，是更为高阶的修炼。作为“加分项”，诗歌这本让整个'作文敲敲门”体系上升到了更文学的层面。

02 书上讲到的写作方法， 这套书更创新、更全面

四年级下册第8单元写作《故事新编》，要求将经典故事《龟兔赛跑》《坐井观天》《狐假虎威》等进行创编。教材上只教了一种方法：想一个有趣的结局。通过改变结局，使得传统故事变成新的。但是这样只是其中的一种方法，也不能保证写的故事一定会有趣。

在《军晶老师教你写故事》第12课《改写故事很有意思》这一课中却一口气讲了5种改编故事的方法。我们来看——

首先明确故事“为什么要这样改编”。

再来就是教具体的方法，书里提供了5种改写故事的基本方法：换场景、换角色、换讲述人、换过程、换结局

语文书里的“换结局”，只是其中的一种方法。

每个方法里，都有对比和说明，有图示，有范例。比如换场景，灰姑娘改编成会王子怎么改。从时间、人物、地点，具体的道具、服饰都能改掉。而《灰王子》是一本真实存在的绘本，可以买来看的。书里是讲方法，把关键点顺出来了。

用这样的对比图，想学会换场景太简单了。

换角色也是一样，把其中改变的关键点，思想的关键词都标出来了。

换结局，先给一个故事《不幸的狗》

再给了3种不同的结局。

围绕“故事新编”，就把改写故事的5种方法全说明白了。比单一的“改结局”有意思多了！

但是，故事的写作，甚至创作能力，远远不能停留在“改写”这个层面上，掌握故事的类型、套路，学会故事的创意创新，是高年段孩子慢慢需要掌握的。

在《军晶老师教你写故事》这本书中，围绕故事写作的方法还有很多很多。

比如，改编故事容易一味追求想象力而忽视故事的内核，走向“天马星空且胡编乱造”，第8课告诉你“好的故事应该有观点”，而不是美丽的流水账。

再比如，故事创作中，“三幕式结构”“五步故事法”“四格漫画法”都是超级好用的写作妙招。

Part 4

独特的排版与设计，是作文书最有意思样子

这套书的排版与设计是第一眼吸引我的，全彩印刷，高级用纸，加入大量彩图、表格、标注、漫画，将作者庞大的编排体系以最有意思的方式呈现出来了。经常买书的家长一拿到手，你就会感觉到出版社和作者满满的诚意扑面而来。

收到出版社新书推选，听说这套书的设计排版前后花了近四年的时间，还觉得有点不可思议。等书拿到手，小编完全折服了。它让我忘却的所有作文类助学读物的样子，从此心里只有它。它让我们眼前已经浮现出小作者爱不释手、狼吞虎咽般阅读的场景。

01 书里的图片有的是为内容更好补充的

比如《军晶老师教你写事情》中，其中教一个方法是如何学会删减，避免文章变成流水账的同时又能让事情的描写更出彩。其中第2课是写一个足球赛，配图是一幅足球比赛手绘水彩场景图。

它讲的方法是：聚焦主角，此时的配图还是之前的一张，但是除了那个主角，其他人都变成了灰色，更帮助读者好理解这个方法什么意思。

同时，在长篇文章阅读之后，还有诙谐的插图，既体现聚焦主角的意义和作用，又能调节阅读节奏。

这一级别的手绘水彩图在作文助学类读物中大量出现，这在国内原创图书中很少见。仔细端详这些图，细节到位，形象生动，完美配合教学内容，提升图书品位，超越市场同类书，不止一点点。

02书里有的图片是把思考过程画出来，帮助孩子建立高效快速的写作思路。

比如《军晶老师教你解释与说服》中，“劝说小龙不要喝可乐”，就用可乐瓶体现劝说信的结构。

用“汉堡包写作法”教学论述类文章的结构，就用汉堡包的结构文章架构，形象有效，一路了然。

比如，《军晶老师教你写故事》教的“四格漫画法”，每一格漫画都有对应的文字，把故事分成开始，发展，高潮，结束四个部分。

03 有的图片是将写作方法图像化，孩子理解起来更容易。

比如《军晶老师教你写故事》，教一些故事的写作“套路”，其中有递进式反复，用一个旋转楼梯的图展示范文中这种方法的运用。

比如图表的运用，高年级写作图表是重要的思路和素材。

04 还有“彩蛋”，你必须要知道

发现彩蛋是小编阅读《作文敲敲门》之后内心的小窃喜。禁不住赞叹：蒋军晶大神实在对读者们太好了。

这个彩蛋，在每一课的辑封，它既作为一个篇章的开始，又用图画的内容呼应了这个篇章的内容。整整83幅有价值、有品位的艺术图啊。

辑封图上有两个固定的小人，他们作为辑封小篇章的主角贯穿在83个故事篇章中，他们时而淘气打闹、时而虚心学习，他们似乎是蒋老师课堂上的孩子，临时客串在这套书的章节中。整个图画的表现手法比较现代、前卫，同时又有着耐人寻味的哲学味道，与作文课说讲述的内容自然契合，为这套书注入了有趣的灵魂。阅读之余，回到篇章之前翻看，总会有会心的微笑浮现嘴角。

Part 5

138元83节视频课，免费赠送

送书本配套的83堂同步写作视频课，每节视频课15分钟左右的时长，写作书+写作课，配合“食用”，效果更佳。

可以先看一下课的大致样子。

再说一下课程的实现方式：大家收到书的时候有一张卡片（千万别扔了，长这样的）

这张卡上有视频兑换的方式，按照步骤输入兑换码就可以了。

仔细一些，不要搞错字母大小写。

一套书一个码，一次兑换，永久有效，同时支持三台设备登录（如果电脑登录，微信要升级到最新版）。

再不清楚，可以看下面的操作视频。

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