老师，不能把家长当成你的助教

近日，网络上吐槽“家长群”、批评老师要求家长批改作业吵得纷纷扬扬，虽然有的老师还在强词夺理，什么“非强制性”，什么这是“负责精神”，什么“大部分家长很配合”等等，但是，有些做法已经严重偏离了家校共育的轨道，影响了教师和教育形象。

首先，违背了有关政策规定。教育部《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》明确指出，杜绝将学生作业变成家长作业；严禁要求家长批改作业；小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。教育部的要求是非常明确具体的，很多学校多多少少都存在违规行为，这是需要认真进行整改的。

其次，超越了家校的职责界限。家庭教育在学生成长过程中的重要性不言而喻，家校共育也越来越成为教育界的共识。《中国教育现代化2035》指出，“学校教育与社会教育、家庭教育密切配合、良性互动，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。实际上教师和家长分工协作关系出现了越界和错位。课前预习、课堂讲授、课后辅导是一个完整的教学链条，哪个环节做得不到位，教师对学生的了解就会打折扣，就会影响教学效果。批改作业环节的确应该由老师完成。家长指导、督促孩子在家认真做作业，主要是帮助孩子形成良好的学习规范，养成良好的学习习惯，至于作业对错的情况一定要有老师把握，这是了解学情的重要方面。让家长批作业是教师转嫁教学责任和教学环节偷工减料的行为。

第三，损害了教师和教育形象。近年来，对“家长群”、对打着家校共育噱头让家长批改作业等现象的吐槽屡见不鲜，各种批评指责之声不绝于耳，近期形成了爆发之势，全社会对学校管理、对老师做法持正面看法的不多，绝大多数是批评、讽刺和谩骂，这对教师形象、学校形象甚至整个教育形象都是一种伤害。教育部立即做出了明确规定，广大学校和老师一定要认真落实，切不可任性而为。