飞船阅读课 | 猜猜看，每个绘本的作者，都在等孩子发现什么？

每当大人在给孩子讲故事的时候，常常会给孩子提些小问题，以便了解孩子能不能理解故事的逻辑和语言；而孩子冷不丁提出的问题，会不会经常让大人措手不及呢？

别怪孩子脑洞太大，没按你的套路出牌。其实每个绘本里蕴含的信息，往往不止故事线那么简单，有心的作者们埋在文字和图画中的小秘密，通常会被好奇心强大的孩子先发现。也正是这些绘本里的小秘密，在一点一点激发孩子对阅读的兴趣。

比如《打呼噜的大熊》这个绘本，故事线非常简单有趣：冬天，大熊困了，却还想和小动物们玩，结果在森林里就睡着了，小动物们费劲千辛万苦，最终把大熊运回了家。

家长肯定会想到，这个故事可以引出一个小科普：熊是要冬眠的。如果孩子恰巧感兴趣，家长就可以顺水推舟，和孩子在绘本里探索更深层次的知识，这时，作者用心埋下的小秘密就可以派上用场了：

首先，“冬眠”是在什么时候开始呢？作者已经把答案藏在这个画面里了：

在这片地上积雪的森林里，树上还有零星的绿叶，但是大熊已经进入冬眠了，作者没有画错哦，因为：

只有在北方高纬度地区的熊才冬眠；这些地方的熊，从10月份深秋季节就开始冬眠了。

再看这个画面，是不是要感叹一下，作者画得非常真实呢？如果你仔细看画面中的狐狸、羚羊，还有白鼬，它们都是非常严格符合各自在大自然里真实的形象哦。

对了，白鼬是什么？这个小家伙是故事里第一个和大熊说话的小伙伴，相信很多孩子都会对这个陌生的动物感到好奇。

它可不是作者随意安排的哦！首先，白鼬和黄鼬（黄鼠狼）沾亲；其次，它只生活在北半球高纬度的地区，因此它会和冬眠的大熊成为朋友；最后，白鼬在寒冷的季节，浑身的毛呈纯白色，尾巴末端是黑色（在春天和夏天它是灰不溜秋的）。作者笔下的这个小家伙可以说是1：1还原的白鼬本人了。

同样，故事里的小羚羊和赤狐，也都是出没在相同地区的动物。虽然这个阶段的小朋友并不需要了解这么深层次的知识，但作者的有心安排，给了亲子阅读更多“无心插柳”的机会。

在另一个故事——《火星四月的第一天》里，小扎洛要参加火星大奖赛，他必须找到最美丽的飞行器，打动火星国王。火星国王是银河系最不容易吃惊的认了，人们献上各种奇异的飞行器，都没提起他的兴趣；最后小扎洛获胜了，他的飞行器是——一只来自地球的蝴蝶。

作者在整个故事里，只用一个了一个画面来表现地球，但是图画的反差已经足够描绘地球的与众不同。

最终，小扎洛的蝴蝶让火星国王大吃一惊，其实作者也在偷偷告诉孩子们：在火星上，是没有动物和昆虫的；只有在地球上，才有多彩而美妙的大自然。

这些作者藏起来的小知识，并非要孩子每次都能主动发现，更不是要他们一次性全部领悟；但当孩子有兴趣时，家长就可以指引孩子，去挖掘潜藏在故事下面的知识了。

当然，这一切的前提，都是不要打断孩子的阅读兴趣，如果你发现孩子的兴趣点与你设想的不一样，千万不要强行灌输，这也是作者没有把这些“小秘密”一股脑都倒给孩子的原因：阅读首先要成为孩子觉得有趣的事情~

在有趣的互动故事结束后，飞船阅读课还有三大模块可以帮孩子在玩儿中涨知识哦~

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