说“勤”

有一阵子，在大街上看到四中的学生，他们背的黑色书包上印着黄色的“勤能补拙”四个字，非常醒目。

我很欣赏“勤能补拙”这个词。

如果说“懒字当头，万事皆休”，“懒”能坏任何事情，那么“勤”简直是万灵丹，可以包治百病了。

不能否认，学习是需要一点天赋的。

但是，在学校，作为老师，作为教育工作者，我又不能特别强调天赋。我总不能说：孩子，你天赋不好，不适合学习，还是回家去吧。这不对，不符合现代教育理念，没有维护全体学生的利益，剥夺了部分孩子接受教育的权利。于是，我们能名正言顺大张旗鼓地强调的，就只剩下这样一句话：“孩子，你一定要勤快点！”竭尽全力地、勤勤恳恳地付出你的辛劳，你定会获得成功；万一不成功，日后想想，你也毫不后悔。

所以，我特别想鼓吹“勤”！

地要勤扫，才能干净。脑要多动，才能聪明。神秀和尚有个偈子，叫“身是菩提树，心如明镜台。朝朝勤拂拭，莫使惹尘埃”。是的，身体要多锻炼，机能才能加强；大脑也需要“勤拂拭”，也就是要多动脑，才能变得发达。俗话说，大脑是越用越聪明。

这在生理心理上是有依据的，叫“用进废退”。意思是说，身体机能，包括大脑，是越用越进步，越用越先进的；如果你舍不得用，针不捏、线不拿、脑子不转圈，实际上是把手爪和脑子废掉了。所以，各位千万别担心，在做事时说什么死了多少个脑细胞，这都是没有科学依据的。尽管勤用脑子吧，它会越用越聪明的。

勤，你就不要怕重复。重复做一个动作，久了之后，你的肌肉就有记忆了，不用大脑指挥，你也能做得好。像好些大书法家，都是什么 “池水尽墨”、“退笔成冢”，大量反复练字练出来的。我们讲达芬奇画蛋，这不就是在大量地重复一个动作吗？你只有不怕重复，不要厌烦，勤加练习，才能在学业上有所进步。

我们现在总是笼统地说“学习”，其实分开来讲，“学”是模仿，“习”是练习，是鸟在重复地拍打翅膀，以期获得飞翔的基本技能。

所以，我们做学生的，千万不要厌烦过多的练习，说什么这题不是做过嘛为什么还要做？只有通过大量重复性的练习，你才能变得迅捷，才能开创新思路获得新突破，才能把学习材料记得深刻。有个成语不是说“愚者千虑，必有一得”吗？

在脑生理学上有一个著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，它揭示了识记量和时间的关系。由此我们知道，记忆材料在最初的时间段是最容易遗忘的。这就提示我们，必须在识记材料后的最初时间段内及时多次反复记忆，这样才能对抗遗忘，才能使记忆材料保持久一些，并且不用太费劲。如果等记忆材料完全忘记后再去复习，那实际上是又完全重新学了一遍，这是相当费时费力的。

勤，你就要广泛占有材料。在学习上，你要博览群书，天文地理，文科理科，什么书都要看。要像蜜蜂一样，飞越千山万壑，采得繁花朵朵，才能酿得那珍贵的几滴蜜。唐代罗隐在《蜂》中说“不论平地与山尖，无限风光尽被占”，说的就是要广泛地占有材料。在生活中，你要多干活，抹桌扫地，洗衣做饭，多尝试一些新事物，多学习一些新技能，勤动手，勤思考，有助于保持大脑的活力。在工作中，要多学习新理论新技能，要广泛地搜集本专业的新研究成果，要勤于总结自己的工作经验和教训，这样才会让你无往而不胜。

勤，你就要坚持下去。苏轼曾经说过：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这“坚忍不拔”实际上就是风雨无阻的坚持。不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。把这个“勤”的工夫下到，矢志不移，你就能取得事业的成功。

古书上说“锲而不舍，金石可镂”（《荀子·劝学》），民间艺人也经常说：“拳不离手，曲不离口。”这些话里面都包含着“坚持”。在学习上，我们要更加强调“坚持”。你坚持写日记，必能提高你的写作能力；你坚持练字，必能让你书写更加美观；你坚持背单词，必能扩大你的词汇量。在学习上，不怕慢，就怕站。坚持下去，终有效果。

韩愈在《进学解》中写道：“业精于勤，荒于嬉。”简直不能再著名了。学习要想成功，“勤”是惟一门径，是不二法门。

韩愈七岁开始读书，日诵记数千百言，十三岁便已能文，尔后终身勤苦学习不辍。正是因为如此，韩愈才在文学、哲学、政治学等方面均有所建树，特别是他的散文被列为“唐宋八大家”之首，千余年来被推崇为古文的楷模。

“学向勤中得，萤窗万卷书（北宋汪洙《神童诗》）。”学习就要勤快点。与君共勉。