优秀周记选（101）：贝壳引发我思考

贝壳引发我思考

八（1）班 杜承军

这周四，我们敬爱的杨老师回来了，还带回了一大袋子拾来的贝壳。

贝壳发下来之后，同学们对这些美丽的小物件爱不释手。杨老师的一席话却让我们陷入了沉思。

“你们手中的贝壳，都曾经是一个个生命，死后留下了这些贝壳，让人们去了解它们。过了若干年，你们又想留下些什么呢？”

是啊，时光匆匆转眼即逝。我们又想留下些什么呢？是像汪精卫千夫所指，万人唾弃；还是如杨靖宇万民敬仰，青史留名？

生命是有限期的，如何在这段有限的生命里实现自己最大的价值呢？

每个人都有存在的价值，每一个不起眼的人都在为一个个伟大事业做一点微薄的贡献；关键是你要做那榜上有名的引领者，还是那默默无闻的贡献者？

人生价值，是一个人拼搏的结果。人生价值量的大小，由目标的境界及实现度决定。

有的人，目标很大，境界很高，却因为实现度出现了人生价值与他人的差异。

同样两个人，同样的目标：世界首富。

一个创办了自己的公司，每天在努力工作。很快，各种麻烦找上了他。先是应酬，再是要跑业务，还要找合作伙伴。有一天他发现：开公司太难了，我还是回去摆摊吧。

另一个也创办了自己的公司，整天东奔西跑，应酬，找合作伙伴，跑业务，不管多困难都在所不辞。

结果呢？一个还在摆摊，另一个却成了世界首富。

毅力，决定一个目标的完成度。

有的人，目标非常大，境界非常高，却因为能力不足而完成不了。

两个人，一个本科毕业，一个博士后。同样的目标：为国家科研做大的贡献。

去面试了。面试官问了同样的问题：请讲一下复数函数论。

本科的什么也不知道，甚至没听说过。博士后却对答如流。最后当然是博士后被录取了，成为了一名科学家；本科生只好灰溜溜的回到公司上班。

能力也是重要的一部分。

还有的人，有目标，境界也有，能力也够，但是缺乏实干精神。

还是同样两个人，同样的目标：全世界知名的舞蹈家。

一个立下目标后无所事事，整天沉迷在纸迷金醉的幻想生活里，想象自己站在聚光灯下听着台下来自世界各地各族人民的掌声。

一个立下目标后努力训练，积极参加各种活动，人气自然也水涨船高。若干年后，他成了世界上首屈一指的舞蹈家，面对台下轰雷般的掌声，他露出了满意的笑容。

实干精神，同样重要。

毅力，能力，实干精神，是实现人生价值的三要素。做人，做事，都是如此。

它们更适用于学习。有人说：学习一定不快乐，学习之后得到的结果才是快乐的。

学习是要有所牺牲，有所付出的。你所付出的量，决定你的收获。

两个农民，都种小麦。

一位每天着急忙慌的浇个水，除个草，便不管小麦出去和那些朋友们打麻将去了。

一位精心护理它们，就像爱护自己的孩子，牺牲了大部分时间为它们扫清生长过程中一切可控的障碍。

最后呢？打麻将的那位荒废了田地，一年只能靠借钱营生；另一位获得了应有的报酬，一家子这一年，能吃饱穿暖，甚至还富裕一些。

会学习的人一定有能力，有毅力，有实干精神。会学习，就等于拥有了非常高的人生价值，就距离自己的目标不远了。

贝类留下了贝壳给人类，让人类更了解它们；我们能留下什么让自己的子孙后代了解自己呢？